《Itsatthestation》的片段赏析
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教材分析:
本课是第二模块Directions 的第二节新课。主要情境为“问路、指路”,课文容量较大,涉及了本单元的大部分词汇、句型,并接触一些不要求重点掌握的句式,教学重点是句子:Excuse me. Where’s the …, please? 同时问路、指路的.用语都比较复杂,是本课难点。
教学过程:
1.以复习学过的地点单词导入。在黑板上画出一幅简单的地图(map),边读单词边在图中标出所说的地方,station, school, house, supermarket 等。直观形象地复习单词,同时地图为下面的问路情境作好铺垫。
2.创设情境,告诉学生:Last Monday, I went to the city, but I couldn't find the station. 引出句子:Excuse me. Where’s the …, please? 教读句子,待学生掌握后要求学生自编对话。
3.由“问路”转到“指路”。提示学生:前面学的是问路自然引入map, 利用黑板上已画好的地图,学习在图上指路。其中go straight on, turn left/right等都已有过接触,学生再次学习并不困难。
4.听录音,跟读第一部分课文。同桌练习,表演对话。然后再用图上的其他地方,自由编对话。直至可以熟练应用问路指路的用语。
5.完成课本活动3。
6.将本课所学问路、指路用语综合应用,编写对话,先小组内,再全班表演。
7.完成《学生活动用书》第一题。
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