初三语文备考方案

.金秋送爽，桂花飘香，迈进新学期的门槛，就意味着我们进入一个时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的学年。如何搞好初三的教学和复习工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。语文分值120分，又是中考当中打头阵的学科，语文学习的成效如何，往往影响着学生的以后学业甚至人生，对我们每一位语文老师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。

（一）目前的形势

1在9月12号的语文教研活动中，我们得知了一个信息，就是青岛市语文09语文中考的命题思路及语文试卷的格局、题型将打破以往延续了四年的模式，发生很大的变化。如何用新课程的理念来应考，对我们来说是个不小的挑战。

2初三教学时间短，各门功课很快就要进入总复习阶段，学生用于理科和英语学习的时间明显会超过语文，语文学科往往会被学生轻视。

3语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，有待我们作出努力。

（二）学生的情况

我所执教的两个班级在一个学期的努力下，在学习习惯和学习兴趣方面有了较大的转变和进步，但是成绩远远没有达到理想的目标。

七班的尖子生比较突出，在上次考试当中高分率超过区片平均，成绩比较稳定的有臧亦天、高唱、毕添宇、李晓俊等，于少东、付振昊等有文字的天赋和爱好，但是死背硬记的功夫不到，所以成绩忽上忽下。普通高中边缘生中除张晓龙的基础比较差之外，其他像刘萍萍、陈星等几名同学均有提高的空间。令人最为忧心的是七班一少半的同学因为学习态度的问题，不思进取，忽上忽下，导致了七班的所有科目及格率和平均分之低，触目惊心。这些人里如王灵瑶、张彬、张洪权等，很聪明就是好逸恶劳，这些同学的学习需要鼓励和督促，大力落实检查和辅导。

八班的重点高中目标生面要小一点，语文学科比较稳定的是孙晓蕾、孙晴晴，可以重点培养并稳定下来的有王宁、李先鹏、刘政、庄婷婷、禚永雪、许逸飞、马子天等。八班的及格率和平均分都与区平均持平，明显好于七班，因为他们的上课纪律能保证，他们想取得良好成绩，但是可惜愿望不够强烈，平时能够配合老师的教学，但自觉性和定性不足，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要严格要求。

学生情况如上分析，要想在最后取得良好的成绩，无论是老师还是学生都将是很辛苦的。对重点高中目标生要适当增加题目难度，并安排适量的课外阅读，增强阅读和写作的能力。普通高中边缘生是最需要投入精力的，双管齐下，既要激励又要多加督促，在课堂教学当中多给他们创造实践活动的机会，充分得挖掘出他们的语文潜力，培养成尖子生。而对于后期发展关注生，要多了解他们的现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，用爱心与耐心做催化剂，改善他们目前学习差的状况，提高学习成绩。

（三）树立正确的教学思想。

首先要树立正确的教学思想，无论是新课的教学，还是整体的复习，教师是整个学习活动的组织者和引导者，教师的思想观念、教学理念、知识储备、对新课程的认识、对中考信息的把握，都直接影响着教学的成效，影响着学生的中考语文成绩，所以，在学生努力学习的同时，教师更应走在前头，认真学习，全面把握。

认真研读课程标准，抓住根本，坚持以新课程中的理念来统率和指导语文的教学和复习，始终致力于学生语文素养的形成与发展。并通过认真参加教研活动等方式，密切关注与中考相关的信息，及时了解中考动态，分析出09中考的趋势和走向，尽量减少教学中的盲目性和随意性。还要充分重视并有效利用好方向性和针对性较强的《初中语文——学业考试复习指导》，提高学生的应考能力。

（四） 稳扎稳打走好每一步

按照计划，我们上学期是完成九年级上下册的教学，下学期是终结性复习。

1教学新课不敷衍

充分重视文本的教学，九年级教科书从更高层次上充分体现了新课程的理念和要求，是整个教材体系中十分重要的一块。虽然本学期教学时间紧张、任务重，但也决不能忽视对教材的深入解读，不能为赶进度而草草了事，甚至去舍本逐末。教师务必认真钻研教材，明确重点难点，针对学生实际，精心选择教法，创设教学情境，以引发学生读书、思考和训练，并最终获得现代社会需要的终身受用的语文能力。

2终结复习有策略

虽然09中考可能会有很大的变动，但三大板块构成：“积累运用、阅读理解、

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