初三英语复习备考方案

我省近年的中考命题，从指导思想到考查内容体现了新教材“新课标”的思想，体现了素质教育面向全体的内容，加强了与社会实际和学生生活实际的密切联系。在试题设置上，试题设问方式改变，使学生具有亲切感，减少学生压力，问题设置简单合理，清晰明确，不人为设置审题障碍。试卷版面设计规范，图文并茂，避免了整体试卷的单调呆板。试题坚持以学生为本，强调能力立意，注意应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。

（二）依纲据本，正确导向，体现英语学科标准

命题严格按照新的教学大纲的基本理念，考虑学生学习实际，不出“超”纲题。结合我省初中教学及学生实际，较为全面的考查初中学生应具备的初级语言技能，着重考查学生理解应用语言的能力。

基础知识题主要为单项填空，知识点与考查点最大限度的吻合，多角度，深层次，既考查词法，又考查句法，还要考查常见的惯用法。

基本技能题为听力题，语言知识，阅读理解，完型填空，短文填空，完成句子，补全对话和书面表达。

（三）试题难度适中，梯度明显

试题适合于各个层面的学生，有利于不同程度的学生都能考出自己的水平。全卷试题难度呈现阶梯状，由易到难，减少学生的心理压力，有利于学生做答试题。第二卷总体设计思路为由词到句，由句到篇。

（四）注重交际，考虑学生的英语语言实际使用情况

“新课标”强调“为真实交际打下基础”，因此设置了补全对话一题。重点是日常交际用语方面:问路，打电话，借物，借阅，购物，就餐，看病，问候，介绍，感谢，求助，请求，邀请，，祝贺，谈论天气、日期、时间、建议等教材中所出现的３０个日常交际用语项目。

近两年山西省中考英语试卷分析:

与０７年考题相比，０８年考题有两个变化:第ⅱ卷的第ⅰ题完成句子由原来的１５分减为１０分，而任务型阅读由原来的１０分增加到１５分，能力考查题所占比例提高；书面表达由０７年的两篇减为一篇，分值由１５分变成１０分。

（一）听力（共２０小题，计２５分）

听力测试主要有“听句子（５小题，计５分）、听对话（１０小题，计１０分）、听短文（５小题，计１０分）”等三种形式。话题丰富，涉及喜好、运动、时事、环保、交通、愿望、约会、看病、时间、地点、人物、职业、数字、日期、星期等内容。整体难度比０７年有所增大，主要表现在对话句子较长。对话理解部分的１０段对话中，０７年考题只有两段长对话，而０８年试题则有８段长对话，学生因此抓不住对话中心，不能准确地理解听力内容。若考生能结合情境，便能从情境入手，运用语境表意，根据上下文捕捉有用的信息，推理、猜测所听材料的意思。

（二）语言知识（１０小题，计１０分）

近两年的语言知识题，体现了新课标精神。淡化对语法知识机械性记忆的考查，注重试题的语境设置，找准了知识与技能结合的切入点，使学生能从语境入手，运用语法表意，而且所考查的语法项目和短语及重要词汇也是平时训练中都复习到的。考试内容涉及到标识语的区别、现在完成时的运用、基数词和序数词、动词短语、复合句、动词不定式、情态动词、形容词、副词及感叹句。

（三）完型填空（１０小题，计１０分）

试题较好地考查了考生在特定语境中综合运用语言知识的能力，要求学生具有阅读理解能力、严密的思维能力和分析推理能力。命题通俗易懂，趣味性强，以学生熟悉的生活常识为主，通常是有关运动、旅游、文化、科技、历史、地理及民俗风情等。文体多为记叙文，并多以小故事的形式出现。其中１０个空中语意题占８０％，所涉及语法及词语搭配也是我们复习到的，其余则考查语篇的理解和贯通能力。因此，它既要“完形”还要“达意”。

（四）阅读理解（１５小题，计２５分）

近年来的阅读理解命题加大了考查学生理解、获取信息及处理信息的能力。文章题材广泛，贴近现实生活，具有时代气息，包括原文节选、人物故事、学习生活、科普及广告类文段。考题范围涉及到细节理解题、词义句意猜测题、主旨大意题、逻辑推理题、猜测主旨题、综合理解题等。

（五）完成句子（１０小题，计１０分）

ａ）组所给出的单词或短语无须变形，相对简单，学生只要能理解句意，便能做出正确的选择。

ｂ）组考查学生的词汇量及对于词性的灵活运用能力，也是考查语法项目的手段，学生失误较大，因此失分较多。

（六）任务型阅读（１０小题，计１５分）

任务型阅读是随着课程改革的发展而调整的新题型，属于开放性试题。总共两个类型:一类是根据短文内容完成表格中所缺信息。５小题，１０分。这类试题难度较大，答案具有多样性。此题对考生要求较高，考生在理解文章的基础上，还要有很强的概括能力，不仅从文章中提取信息，并且进行加工、整合信息。另一类是将方框内所给的句子抄写在短文的适当位置，使短文意思完整。５小题，５分。此题重在考查学生的逻辑思维能力以及对语篇整体结构的把握能力。

《初三英语复习备考方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。