aieiui语文教学反思总结
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教学这节课时,我先复习单韵母a o e i u ü及其它们的四声。接着出示情境图,请学生说说图上画了些什么?从而引出语境歌和复韵母ai,ei,ui。教学ai时,请学生观察图上的两棵树苗,一棵高,另一棵怎么样?自然而然引出“矮”。我告诉学生,“矮”读成第一声就是“ai”的读音。其实,在我还没说出“ai”的读音时,一部分小朋友已经抑制不住兴奋响亮地读出来了。随之,不会的也跟着读了。但我没有因此就不教发音方法。我还是请学生说说ai这个韵母是由什么组成的,引出ai是由a和i组成的,a在前,i在后,读时,先发a的音,再快速地向i的音滑动,中间不断气。学生也体会了一下,以巩固ai的读音。随后,我用同样的方法教学ei和ui的'读音。
在第二教时指导声母与复韵母相拼时,原来几个拼读基础差的是更困难了。他们很混淆,有的拼成三拼音节,有的忘记ai ei ui 的读音。但原来拼读好的学生一点也没有困难,十分流畅。怎样让拼读差的孩子跟上呢?后来,我补充了一些生活中的常用词让孩子们拼读,学生边读边记,兴致勃勃。
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