新标准英语第一册Module 5 Unit 1 How many教案
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一、教学内容
外研社《新标准英语》第一册Module 5 Unit 1 How many?
二、设计理念
在本课的教学中,我主要遵循新课标中,以人为本,面向全体,采用任务型教学模式,让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流来实现任务目标。我在整个活动中只起一个活动者、组织者、指导者、参与者的作用,留足够的时间给学生完成活动。用“玩”组织教学活动,使学生“为用而学,边用边学,学完就用”,充分发挥师生的互动作用,在“玩中学,玩中练,玩中见成效。”
三、教学目标
1、知识目标:能听懂会说数字1—8;能听懂会说How many?
2、能力目标
1)、使学生能在实际生活中很好地运用所学知识。
2)、在游戏中培养学生的观察力,判断力和反应能力。
3、情感目标:激发学生学习英语的兴趣和学习热情,触发学生参与活动的欲望。
四、教学重点
1、能听懂、认识1—8这8个数字。
2、能正确读出1—8。
3、会用1—8数物体的.数量。
五、教学难点
1、能听懂会说How many?
2、能用How many 来询问物体的数量。
3、单词three,five,seven,eight的正确发音。
六、教具准备
磁带、录音机、卡片、挂图、食物
七、教学过程
Step 1 Warming—up
热身:(1)、Sing the song“please stand up”and do actions。
(2)、Listen and do 。
Step 2 Leading—in
Daming’s birthday。
Step 3 Presentation
1、Learn the numbers “one ———eight”
T: let’s learn one to eight 。
师边板书边读:one two three four five six seven eight
1)、one two
three four
five six
seven eight
2)、point and read。
3)、listen and clap your hands
2、学习句型 how many
Pairwork: ask and answer。
Eg: S1: How many ?(指着两本书)
S2: Two。
3、解决问题,开密码活动
指名来贴出密码,数字一个一个的来,每上来一个,都要读出这个数字英语的读法。读出来了,再把数字贴上去,直到把6个数字都贴上去。
4、Game:look and guess
5、Sing the birthday’s song
Step 4 Summary
老师总结下,今天学习的了“how many ?”和1—8这些知识要点。
表扬下上课表现好的学生。
Step 6 Homework
Point and read the text loudly。
Count the number from one to eight。
板书: How many?
one two three four
一 二 三 四
five six seven eight
五 六 七 八
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