三年级上册《Whatdotheyliketodo》教学设计范文
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一、教学目标:
1、知识技能:复习有关I like to 。 及相关动词词组,培养学生语言运用能力。
2、过程方法:通过情景创设,让学生理解句意,并在情景中学习,培养自主学习的能力,获得与同学交流的方法。
3、情感态度价值观:树立学生学好英语的信心,鼓励学生用英语进行表达;培养学生在小组活动中积极与他人合作,相互帮助的态度。
二、教学重点、难点:
复习有关I like to 。 及相关动词词组。
三、教学准备:
单词及词组卡片、录音机及录音带。
四、教学过程:
一、Class opening and review:0
复习:
1、利用词汇卡片提示进行操练,复习人称代词和有关家庭成员的`词汇。
2、游戏:找同学到前面表演,学生猜动词或动词短语。
二、Key concepts:
1、角色表演:师生问答练习What do you like to do? I like to 。
(板书问答句,让学生利用句型复习,并培养学生的语言表达能力,并为这节课的新授做一个铺垫,让学生能够顺利地说出后面的句型及相关结构。)
2、小组练习:
a、描述小组内成员喜欢的活动。利用以下句型:
(姓名)likes to 。
He/She likes to 。
(姓名)and (姓名)are the same。
(姓名)and (姓名)are the different。。
(本环节可用来练习动词在单三人称中的变化,通过练习,让学生巩固学习过的知识,生动有趣。)
b、猜活动游戏。教师说出一类家庭成员的称谓,学生甲向学生丙介绍描述学生乙。学生乙表演相应的人物,学生丙正确描述这项活动。可使用如下词汇:
This is my 。
My likes to 。
(本活动直接应用了本节课中所学的内容,并使学生学会在生活中使用语言,在生活中运用语言。将本课教学推向高潮。)
3、问答活动:Do you like to ? 及回答。
学生利用手中的卡片互相问答并结合以上知识进行练习。
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