【热门】小学生的作文锦集8篇

在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生的作文 篇1

在小学语文教学中，作文教学是一个大难题，学生认为作文难写，教师认为作文难教。现就小学生作文教学过程中存在的问题进行调查。

一．无内容可写，存在编、套、抄的现象。

许多学生拿到作文题目，首先想到不是自己的生活，自身的经历、切身的感受，而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的文章。小学生的生活应该是丰富多彩的，他们的内心应该充满童真童趣，为什么我们的小学生没有感受到童年的乐趣？

首先。学生不会发现和观察。

对学生来说，生活中处处存在动人之处，作文素材到处可见，很多就在学生身边。有位学生看了同学写的《美丽的山湾塘》，觉得山湾塘风景优美，景色怡人，可是自己每天都经过这里，为什么就没发现？还有一位学生看到同学写的作文《第一次流泪》，觉得同学把当时伤心难过的心里描写得生动形象，泪水怎样一颗颗流下来。这位学生收到很深的感动，于是回去也写一篇这样的文章，结果写出来的文章干瘪瘪的。连自己都感动不了，更不要说感动他人了。究其原因，是前一位同学把自己的感受最深的第一次流泪谢了下来，而后一位同学没有把自己感受最深的事情写下来。最根本的原因是这位学生平时没有去发现和观察，没有处处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候，随便找一找生活中的平常小事，就开开始把作文写下来。

其次，教师对初写作文的要求过高。

教师对学生的期望是人为拔高的。他们总希望每个孩子的每篇作文都像作文书上的一样。在指导学生写作文时总是强调开头要怎样地引人人胜，开门见山。结尾要怎样意味深长。中间应怎样具体，甚至每篇文章都要有各种描写，运用各种修辞手法。其实《小学语文新课程标准》在第三学段只是提出让学生尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。跳出了《小学语文课程标准》的要求，学生的思维被限的死死的，学生本来就没有内容可写，这样就更无话可说，自然就要去编、套、抄。

二。失去了儿童化的'语言，存在假、大、空的现象。

《小学语文课程标准》指出：要求学生说真话、实话心里话。不说假话、空话、套话。本来孩子的嘴里最容易出直言，可我们学生的作文失去了儿童化的语言。

造成儿童话语言的缺失，出现文章假、大、空现象，我们即要从学生的生活积累少，观察能力差等方面找原因，也要从教师的作文教学上找原因。

首先。学校的应试教育，使得学生整天呆在教室里或家里，没有生活体验，没有生活的乐趣，没有观察的兴趣，没有发现的时间，怎么能有时间和兴趣去表达真情？

其次。学生的作文更多的是充满虚化的情感，极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我，如写干家务，就一定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就一定会写老师。

第三。教师远离学生的生活，远离学生的情感，远离儿童生活。使得教师的成人化语言，心态对学生起潜移默化的影响。在该作文时，不能理解学生的个性化的语言。学生写打游戏的乐趣时，就会被批不该学生沉溺于游戏中这样一来，学生觉得有趣的、可写的又不知能不能写。老师理想中的文章有实在离他们的生活和情感太远。事实上，小学生的作文存在着思想不成熟，中心不明确这样的现象应该是政策的，如果每个学生的作文都像优秀作文书那样，就不是小学生的作文了。也不要我们这样的老师来教了，我们应该用放大镜寻找学生的闪光点，不要放过一字、一词、一句的肯定机会。真诚而不吝啬地激励学生，通过尊重、关心、鼓励来解放学生的思维，解放学生的嘴巴。让学生在作文中真正能不断审视自己，校正自己的精神航向，使得自己的精神健康发展。

三。作文修改认识不够。

学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级，怎样修改习作想都不想。更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。

小学生的作文 篇2

轰隆隆，轰隆隆，一声声沉闷的雷声由远而近滚滚而来，仿佛是天空发出的怒吼。忽然，一道耀眼的闪电划过，瞬间撕裂长空，把灰蒙蒙的大地照得闪亮。

紧接着，豆大的雨点从空中落下来，越来越快，越来越蜜，串成了一道道无边元际的珠帘。

风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，街上几乎看不到人影，白花花的全是水，简直成了一条流淌着的河流，眼前变得模模糊糊，房子树子都变成朦胧一片。

雨不停地下着，很快就成了瓢泼大雨。空中的雨像道瀑布，落在地上溅起一朵朵水花，积成一条条水沟。

轰隆隆，轰隆隆，雷声不断，闪电不断，吓得胆小的`孩子哇哇大哭。大雨就像塌了天一直无休无止，铺天盖地地倾倒下来。

浙浙地，雨停了，天空再次放晴，空气变得清新凉爽，闷热被一扫而光。天空出现了一道美丽的彩虹，犹如一座七色的拱桥悬挂在空中。花划树林也重机关报变得生机勃勃，蜘蛛又开始结网了，青蛙又开始歌唱了。

雨后的景色可真美啊！

小学生的作文 篇3

今天，我给大家介绍一下我小时候照过的一张照片，这张照片对我来说非常有趣。照片上我骑在车子上，手举着电子枪，瞧！那神奇的样。

这张照片是在一个暑假照的.。当时我只有五岁，妈妈让我骑着小车子，手里拿着电动小枪，一按开关，不时发出“冲啊！......”我跟着妈妈出发了。

来到了一个公园里，有一位叔叔拿着照相机，看来，他已经等候多时了。因为我当时认为在照相时发出声音，照片洗出来后，只要你一看，也会发出当时照相时发出的声音。于是，我便高高举起我的玩具枪。开始拍照了，我一直按着枪的开关，可它怎么也不响了，照完了相，我还一直按着开关，就是不响。快到家门口时，又响了！这真伤脑筋，因为，照相的关键时刻它竟然没有响声，让我照了一张哑巴枪照片。

每当我看到这一张相片，就忍不住笑了起来，真觉的有些“傻傻”的。

小学生的作文 篇4

上一个星期六，也就是二零一八年七月七日，我们梦飞扬（原来是诗情陶艺组）小队开展了暑假期间的第一个活动。活动的主题是去参加夏令营，我们特别高兴。

早上7点过一点儿，我们小队出发了，我和李炳南坐的是同一辆车，我们在车上唱了很多歌，有我的偶像周杰伦写的《告白气球》，还有上次音乐老师带我们看的电影的尾片曲《热爱》，还有汪峰写的《飞的更高》，还有小虎队的《红蜻蜓》，最后我们一起唱了《西安人的歌》。不知不觉中，时间已经过去了半个小时，距离我们的目的地也不远了，我突然想了起来《my word》海洋更新了，那是一款手机游戏，所以，我和李炳南想方设法，好不容易从我妈妈那拿到手机。然后，用我的20000个绿宝石购买了一个《第五人格》、《河边交战》、《空岛战争爆破小岛》和《自由之梦》。最后，我在李炳南强迫下，又买了一个《活塞魔方》，刚打开《第五人格》，手机就被妈妈抢了回去。过了一会，我们就到达了目的地。

经过短暂的调整，我们每个人都穿好了迷彩服，大家都兴奋不已。我们做的第一个活动，名字叫：“我们是最棒的”！这个游戏规则是：“先拍一下左边的人的肩膀，说一，再拍一下右边的人的肩膀，然后说“我”以此类推，直到说到：“我们是最棒的！”就完成了此任务。我们做的第二个活动是高空训练，高空训练是指在一个很高很高的并且非常容易晃动的桥上面，家长戴上眼罩和孩子一起走过去，非常危险，就是要考验我们的`意志力，虽然，我心里也非常害怕，但是我第一个走了上去，和妈妈安全的通过了。

上午我们就做了这两项活动，接下来，我们吃了一个香喷喷的午饭，有醪糟汤，豆角炒肉，芸豆和土豆。吃完饭之后，不知道是谁拿出我买的的一大袋果冻，每个人分了一个，很快袋子里只剩六个了，我给我们的教官两个，我还给另外一个我不认识的家庭四个。

吃完午饭后，下午我们做的第一个活动是“不倒森林”的活动，规则是：我们手里有一把棍子，不能让它倒，但是，我们每人还要顺时针或逆时针旋转，每转弯一周才可以过关。下午第二个活动是“飞跃雷阵”，一个人蒙上眼睛，要走过教官布置的雷阵。但不是蒙着走，还有一个人要指挥的，指挥他（她）穿越雷阵。我和李炳南一组，走到最后时，怎么走也走不通了，于是，我要李炳南使劲一跳“噗”的一下，李炳南跳过来了。最后开始打cs，首先，教官给我们讲了如何攻击和防御，然后，她给我们分组，我和李炳南、范子萱、齐皓丞、樊家邑、还有尹丽洁一组，我和李炳南做前锋，樊家邑和齐皓丞站在烽火台上，侦察远处的敌情，尹丽洁、范子萱负责使用远程武器。最后我们埋伏在大道上，把他们打的落荒而逃。

一整天的夏令营活动就这样结束了，我们每个人都很累，但是我们都很快乐，我们从每个活动中，都收获了很多，无论做什么事情，一定要有团队意识，互相协助，这样才能成功。

小学生的作文 篇5

“放寒假了!”我情不自禁地喊道。

在放假前老师讲过：“过了今年你们又长大一岁了，寒假期间你们要做些有意义的事情哟!”

放了几天假，就下起了白花花的大雪。地上是一片雪白，刺得人眼睛都睁不开。今年的雪下的'特别大，从未有过。所有的道路都被掩盖，只剩下白茫茫的一片。

社区办了活动，需要社区群众做一些义务劳动，将地上的雪铲掉，让老爷爷老奶奶能走上安全的路，让大家都能出入平安。

我在楼上看见社区的叔叔阿姨们在忙碌地工作——铲雪，个个铲得热火朝天。看着他们忙碌的身影，我感动了！连忙穿上套鞋，拿着小铲子，跑到楼下，对他们说：“叔叔阿姨，你们休息一会儿，让我来铲。”

我铲啊铲啊，铲啊铲啊······铲的身上暖烘烘的，铲的头上冒出了“白烟”，铲的汗流浃背。

经过大家的努力，终于把雪路铲开了，让大家能够安全走过。

叔叔阿姨们都露出笑容，不约而同地说：“伊伊真能干，真行！你真是个懂事的好孩子！”

我听了心里甜滋滋的，心想：以后一定要多参加有意义的活动，锻炼自己，真正成为一个好孩子！

小学生的作文 篇6

好朋友他，高高的个子，水汪汪的大眼睛，有着一颗火热的心。他那双手，做过了无数的好事；他那张嘴巴，从来没有说过一句谎话。他，就是我的好朋友——东东。东东和我是学前班时的同学，我们曾经约定过：有福同享，有难同当，今生今世，永不分离。从那时侯起，我们俩不管谁做错事，都没有退缩，总是一起担当。谁有什么好东西，总是忘不了对方。可是一件小事打破了我们的约定，就像平静的小湖投进一颗小石头一样，久久不能恢复从前的平静。那是一个炎热的下午，我和东东写好了作业，我说：“东东，咱们去买气球来玩吧。”“好。”东东一口答应了。我们俩来到书店，只见书店里挤满了人，进进出出的顾客络绎不绝。

我们俩好不容易挤到了柜台前，买了气球。我刚想交钱，可一掏口袋，空空的，糟了！竟然忘了带钱。这时候，我们两个被挤到了一旁，我暗暗高兴，对东东说“人这么挤，就算不还钱，也没有人知道，真是天助我们也。”没想到东东严肃地说：“不行呀，人家也是要赚钱交税的`，再说买东西哪有不还钱的？你快还钱吧！”我听了，不以为然地说：“才两三角钱，没关系的。”东东竭力想说服我还钱，我火了，一个人回家了。后来的几天，我都避着东东。一个星期后，妈妈告诉我东东一家搬到汕头去了，我听了顿时感觉心里空空的。妈妈还交给我一封信，说是东东给我的。东东在信里面说道：“小民，买气球的钱我帮你还了。那天的事，不要太在意。我永远都不会忘记你这个好朋友的……”泪水模糊了我的视线。多好的朋友，多好的人啊！

小学生的作文 篇7

我的爷爷是个慈眉善目的'老人，他很善良。

前些天，我们从乡下逮到一只还不会飞的雏鸟，便把它带回家，关进笼子。白天，小鸟总是一声不响，到了晚上，它总是叽叽喳喳叫个没完。爷爷一听见鸟儿叫，就急匆匆的去看它。那鸟儿很乖，一见爷爷就不叫了。过后，爷爷总是领着笼子，在小区里转一圈。让鸟儿看看大自然。那天，我看着鸟儿很好奇。便伸手想去摸它，鸟儿吓得唧唧直叫。爷爷闻声赶到这里阻止了我：“小懿，你怎么可以这样呢!鸟儿是我们的朋友啊。”我低下了头。那鸟儿见了爷爷，立刻安静下来。爷爷走向笼子：“鸟儿，没吓着你吧!”“小懿，等他会飞了，我们把它放了吧。”“恩。”

过了五天，鸟儿该会飞了。我们领着笼子，来到一个公园，把笼门打开。鸟儿立刻飞了出来，在我们身边盘旋了几圈，像是在依依不舍的告别。“看它那样儿，真好！”爷爷笑着说。

这就是我那善良的爷爷!

小学生的作文 篇8

如果说是春让小草嫩了起来，夏让花草繁茂了起来，秋让瓜果成熟了起来，冬让江面安静了起来。那么，是阳光，使四季活了起来。

春天的草地，处处可以觅到阳光的痕迹，春天的阳光从不躲藏，像母亲温柔地，轻轻地为刚苏生的小生命披上一层薄薄的金色纱衣。小草是新的，泥土的芳香仿佛也是新的，花儿渐渐地露出脸，沐浴在阳光下，像一位羞涩的少女。我踏着满地的金纱，同样享受着阳光，渐渐地，我感觉到许多丑陋的东西正从我的身体中驱除掉，尘封已久的心终于全部落在阳光中，我感觉自己焕然一新。

夏天的`雨后，太阳刚刚出来，可阳光却早已有了拨开云雾的志向，阳光直直的，却不呆板，它似穿梭在树枝问，织成一道道金色的网。这些小精灵，舞动在绿绿的叶上，对着露珠欣赏自己金灿灿的脸，很灵动、很活泼，它们忙碌于树叶间，为叶儿们输送着营养。顿时，我领悟道，原来阳光也是有理想的，而人又何尝不是呢?

秋天来了，带来了灿烂的喜悦，经历了整整一个夏天，阳光将树叶染成了自己一样的金色，只是叶儿金得深沉，是否带有完成理想即将离去的惆怅呢?哦，不，我错了!看，那一片片金叶安然地、不乏喜悦地飞舞着落下。原来呀，它们是将阳光带给生它、养它的根呀!是呀，当理想得到充实后，是不该忘了曾经帮助过自己的亲人、朋友和祖国的。

冬天，让一切都明白了，阳光漫无目的寻觅着，只为一片它所熟愁的树叶。它想穿透雪雾，去问问大地是否有叶儿的消息，可是白雪却冷冰冰地将它们反射回去，阳光却不甘心，它试了一次又一次，终于用自己生命的热情融化了白雪坚硬的心。于是，生命又开始了苏醒。

是阳光让四季活了起来，是爱让我们活了起来;是爱，使我们焕然一新;是爱，使我们多了理想，也多了惆怅;是爱，使我们与自己的根系缩短了距离;是爱，使我们为了未来的希望甘愿放弃生命;是爱…

其实，世界上的爱就如阳光一样多，一样温暖。记住吧!记住四季的阳光，也心中充满爱。