品德与社会《学习交流站》教学设计范文
来源:才华咖 本文已影响9.58K人
来源:才华咖 本文已影响9.58K人
教学目标:
1、教育学生珍惜时间,学会合理安排时间;
2、培养学生良好的学习习惯,学习任务能独立完成。
教学准备:
1、学生搜集一下好的学习方法;
2、学生根据42页三幅插图自己创编小品;
3、师生共同收集关于“一分钟的价值”的有关资料,收集勤学的名言。
教学过程:
一、谈话导入
1、在学习上,你们遇到了哪些困难?
2、让学生畅谈自己的“困难”。
3、教师引导学生归纳主要困难。学生可以互相交流学习经验、好的学习方法。借他山之石来攻玉。
二、小组进行小品展示
1、相互欣赏。
在看小品的过程中,思考同学的表演意图,小品诠释了什么思想主旨。
2、自主探究。
在对小品进行评价的过程中,学生受到启发,并从中感悟:珍惜时间,合理安排时间,对学生来说,养成良好的学习习惯是多么重要。
三、师生共同探讨
学生结合课本第43页下方三个孩子遇到困难的插图,讨论如何帮助他们克服这些不好的习气。
四、体验活动
1、学生闭上眼睛,感受一下一分钟时间有多长。
2、结合收集的.资料,师生共同交流关于一分钟的价值。
3、分小组进行一分钟写字比赛,一分钟口算比赛,把成绩记录下来,把成绩展示一下,共同感受一下一分钟的价值。
五、小结
1、时间是宝贵的,一去不复返;
2、要合理利用每一分钟,快乐学习,尽情潇洒,充分休息,不要让时间悄悄地溜走。
六、师生交流
1、看图想一想,说一说。
(1)学生看课本第46页三幅插图,说说自己大胆提问的收获
(2)学生把自己不敢提问的顾虑说出来,大家共同想办法克服。
2、名言激励
(1)学生说说自己创编关于勤学好问的“名言”,互相交流,相互启发;
(2)教师小结,学生朗读关于勤学好问的名言。
七、活动拓展
1、有关时间的感受,还可以使用模拟表演的形式,如请学生扮演时光老人,帮助学生体会珍惜时间的重要意义。
2、组织学生收集有关时间,学习习惯方面的名言警句,自己办一张手抄报。展示自己这堂课学到的知识和明白的道理,让大家和你一起分享。
品德与社会《五大少数民族自治区》教学设计
人教版五年级品德与社会《生活中的快乐》教学设计
六下《品德与社会》教学计划范文
教科版五年级品德与社会《这一方水土》优秀教学设计
三年级品德与社会《我和小伙伴》教学设计
关于三年级《品德与社会》校外探路教学设计
《品德与社会》教学计划范文
五年级品德与社会《诚信是金》教学设计
三年级品德与社会《不一样的你我他》教学设计
三年级品德与社会《在学校里工作的人们》教学设计
人教版四年级下册《品德与社会》第三单元教学设计
五年级品德与社会《生命多么可贵》教学设计
品德与社会《我的劳动感受》优秀教学设计
鄂教版品德与社会《出行指南》优秀教学设计
四年级品德与社会《通信连万家》教学设计
品德与社会教学工作计划范文合集
品德与社会《快乐的邻里生活》的优秀教案设计
四年级品德与社会《这点困难算什么》教案设计
品德与社会《不一样的你我他》的优秀教案设计
品德与社会《规则在哪里》教学反思范文
小学《品德与社会》教学工作总结
三年级品德与社会出行的学问教学设计
四年级思想《品德与社会》下册教学计划
三年级下册《品德与社会》教学计划
最新三年级下册《品德与社会》教学计划
《品德与社会》教学心得体会范文
2016小学六年级下册《品德与社会》教学计划
品德与社会教学计划及教学设计
六年级《品德与社会》下册的教学计划
小学品德与社会一诺千金教学设计
品德与社会《危险在哪里》的优秀教案设计
《品德与社会》教学反思
六年级的《品德与社会》的教学计划
五年级上册《品德与社会》教学工作总结范文
六年级《品德与社会》上册教学计划
小学五年级《品德与社会》学科教学工作总结范文
品德与社会《广泛合作与交流》优秀教学设计
小学《品德与社会》教学反思
小学三年级《品德与社会》教学工作总结范文
品德与社会教学论文