新起点英语一上Review three Lesson的教案
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一、教学目的:
1. 让学生了解五官的功能。
2. 能够较清楚、交流利的说chant。
3. 能根据录音做出相应的动作,并能跟着录音基本完整的重复语句。
二、课前准备:
录音机、教学录音磁带、教学挂图第22课,光盘看是第十课,多媒体。教师提前准备出几种动物学生图片。
三、教学过程:
(一)TPR 复习BODY 一课的词汇和内容。
教师播放第10课的光盘,回忆chant。教师可用英语问,学生可适当用汉语回答器官的功能。
1. 教师出示本课挂图,让学生观察图上有谁,他们在干什么。引导学生将smell 和 hear 说出来。
教师可用英语问,学生可适当用汉语回答其他的。
2. 看图听录音,教师做示范动作
教师重复几次后,学生自己跟着录音做动作
3. 学生如果能重复说出听到的.话语更好,不能重复也没关系,能说多少就说多少。
教师要引导学生说,如,教师说前半句,学生说后半句。
T:I smell with my…(做闻状)
Ss:Little nose(手指鼻子)
T:I hear with my…(做听状)
Ss:Little ears(手指耳朵)
T:…
4. 完成B项活动
本部分使学生的自主活动,活动前教师要先指导
1. 教师指导学生将纸卷成纸筒,并用这个纸筒做表演。
2.这时,教师将动物、文具图贴在黑板上,手指图,
引导学生说出看到了什么,并让学生模仿动物的叫声和动作。
T:What can you see/hear?
Ss:I can see/hear the tiger/…
2. 教师指导学生跟着录音模仿,说chant
教师与三名学生作示范:
小组活动:每组发三张动物图片,一名学生拿纸筒,其它三名学生任选一张动物图片,商量好每次有一名学生突然从背后拿出, 用纸筒看的同学快速说出see the bird. ……
每个学生做一次看动物的角色。
5. Summary:
6. Homework : 带彩笔,听p 30 A 15-20 分钟。
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