幼儿教育随笔-让想象自由飞翔
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无论是身处学校还是步入社会,大家都听说过随笔吧?有的可能还经常写随笔?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。经典的随笔都有哪些?下面是小编为大家收集的幼儿教育随笔-让想象自由飞翔,希望对大家有所帮助。
今天,我们教育活动的主要目标是让幼儿学会正确的分类,我给孩子们出了几道题目,其中一道题目是“请仔细看图,并圈出与其他不同类的物品”,五幅图分别是篮球、足球、排球、羽毛球和铅笔。我给小朋友们讲解了题目的要求,孩子们便开始认真做了。不一会儿,孩子们就做完了,当我提问时,大部分小朋友都圈出了“铅笔”,可是唯独小明圈出了“羽毛球”,我有些生气,怎么那么清楚的讲解还做错呢,这时,小明的脸红了,他吞吞吐吐地说:“老…老师……”,我瞅着他,“怎么了?”“我觉得圈羽毛球也对。”其他小朋友都哈哈大笑,可是他一本正经地说:“因为我认为其他的都没有羽毛,而只有羽毛球有羽毛啊!”我恍然大悟,原来小明是这样理解的呀。我突然觉得很愧疚,于是对其他小朋友说道,“大家不要笑,小明说得很有道理,他的想象很丰富,大家要学习他,每个问题的答案都不是固定的,只要我们敢于想象就可以了。你们明白吗?”这时,小明的脸上露出了欣慰的`笑容。
苏霍姆林斯基说:“当儿童跨进校门以后,不要把他的思维套进黑板和课本的框框里,不要让教室的四堵墙把他跟气象万千的世界隔绝开来。”因此,作为教师,要留给孩子们自由想象的空间,要有意识地训练他们的想象能力,并以正确的方式对待孩子们的超过常规限度的想象。作为教师,要允许孩子们有不同观点,并且让他们自由发表自己的意见,不要轻易下结论,更不要轻率地否定。
最后,我想对所有的老师说,请放开你的手,让孩子们的想象自由飞翔。
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