【热门】生活作文汇总7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的生活作文7篇，希望对大家有所帮助。

生活作文 篇1

读完《陶行知生活教育学说》，陶行知先生许多独特的教育观点与开拓性地教育实践便深深地印刻在我的内心，他让我看到了教育更为广阔与深远的内涵，他也让我有了太多值得思考与借鉴的实践范例。

陶行知先生认为教育是涵盖所有社会生活的，教育也是贯穿整个人生历程的，他突破了学校教育的有限范畴，认为无论是谁，无论在哪里，无论什么时候都可以开展教育。教育的目的不是为了考试，不是为了分数，不是为了教育而教育。教育是要教人们更好地生活，教人们一切对实际有用的东西。陶行知先生将其总结为“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，虽然只有简单的15个字，但这15个字在实际开展的过程中却并不那么容易。

当前社会，无论是学生、老师、家长还是主管、老板、政要，越来越多的人开始形成与陶行知先生相类似的观点，他们希望孩子不仅能够掌握丰富的文化知识，还要能够具备生活自理能力，能够懂得为人处事之道，能够完成各种工作内容，他们不希望自己的孩子变成只懂课本的书呆子。然而，这些美好的愿望在现实面前却显得特别的无力，大部分孩子从幼儿时期就开始忙碌地参与各种兴趣班，然后是学业的提高班、补习班……他们没有充分的时间与精力来接触生活、感受生活、学习生活，自然有很多孩子在长大以后难以适应生活，难以满足老师、家长、或是用工单位的殷切希望。

面对如此的困境，或许没有人能够给出一个完满的解决方案，但我从陶行知先生身上学到的一些东西，也许能够为改善这样的困境提供一些有益的参考。

想要改变当前的教育现状，需要对教育实情作出全面的调查与了解。陶行知先生当年提出理论，开展办学是在对中国教育情况进行充分调查、研究之后进行的，他在哥伦比亚大学的毕业论文是《中国教育哲学与新教育》，其中描述了中国当时的教育形势，包括教育人口的构成、比例，学校开办的数量、地域……。正是因为拥有了事实与数据，陶行知先生才能够有足够的信心去坚持自己的教育观念，这些客观的东西会告诉他，也会告诉那些阻碍他的人什么是真相，什么是对的。如今，一方面，我们的教育形势发生了改变，另一方面，信息的爆发使得人们对于许多立场不同的观点难辨真伪。如果没有踏实的研究，那么我们的话语就会没有底气，我们的尝试就会容易放弃，我们的改革就会迷失方向，这显然不是我们想看到的。因此，作为教师，我们需要在平时的教学中展开调查，收集数据，仔细分析，耐心推理，提出方案，检验成果，不断调整。我们也应当借助许多学者的力量，阅览文献，甚至与一些学者合作开展研究，用事实说话。许多教师有时是有想法的，但担心自己的教学尝试可能会影响到孩子未来的成绩与升学，面对这样的疑虑，如果能给予这些老师一些相关的实践数据与结果，那么他们也许就能够更清楚自己的尝试是否是合理的，又是否有尝试的必要，鼓励这些教师勇于实验，也帮助这些教师规避风险，在不断地尝试与反馈中，相信我们就能逐渐找到最为合适的教育模式。

想要改变当前的教育现状，还需要根据社会现状调整教学的内容与教学的方式。纵观陶行知所做出的各种教育尝试，可以发现他在不同阶段的教育侧重是不同的，早期在普及乡村教育时为了保证乡村可以更快地传播教育，陶行知办了晓庄师范，培养能够干农活，能和农民做朋友的乡村教师。来到上海，陶行知组建山海工学团，组织所有的家庭、农村、工厂、监狱进行集体学习，开展普及教育。后期在战时，陶行知又投身国难教育，号召所有民众抗击日本侵略，一起保家卫国，争取中华民族的解放和自由。陶行知眼中的教育是多变的，他倡导教育者、教育机构应当根据教育所在的时间、地点、教育对象、教育资源的具体情况开展适合的，有利于生产、发展的教育，不同时代教育的具体内容与教学方式应当是随之发生变化的。在陶行知的时代，在农村孩子会干农活，不善文化，所以要多普及文化知识。在现代，在一些大型城市，例如上海，孩子们普遍接受较好的家庭及学前教育，但生活自理能力较差，所以也要注重培养孩子的家庭责任感与做家务的能力。相应的，由于教育内容的不同，以及学生兴趣话题的不同，所使用的教育素材和教育方法也要随之变化。唯一不变的是，这些教育都是要培养孩子能够了解社会规律，适应社会生活，掌握社会技能，促进孩子服务社会发展。对于需要应对统考制度的学生与老师来说，教学内容似乎必须要有相当大的一部分是与统考内容相适应的，但“有”并不意味着“全部”，作为教师，还要帮助孩子正确认识教育与学习的目的，在课内或课外适当拓展教育的内容，帮助孩子更为全面地成长。

想要改变当前的教育现状，更需要教育管理体制的改变与教育管理者的支持。陶行知在晓庄师范的教育尝试在当时引起了巨大的反响，曾经令他的大学老师克伯屈教授都赞叹这就是他一直寻找的理想学校。晓庄师范之所以能够有如此的影响力与陶行知本人的领导和其独特的教育管理方式是密不可分的。晓庄师范目的是要培养适合农村的乡村教师，它需要教师能够了解农村实情，参与农村劳作，实际地指导乡村居民进行科学地生产、工作与生活，在入学选拔时就十分特别地加入了农活考试，要求参加者进行垦荒。在之后的教学过程中陶行知又不拘一格地设置了许多乡村服务的活动课程，紧密地与当地乡村进行融合，不断地通过实践开展学生的学习。这些都与当时学校的运作方式截然不同，也因此取得了其他学校无法比拟的社会效应。当前的教育受制于统考制度，为了保证孩子在统考中的多门科目中获得良好成绩，学生必须把有限的精力放在这些学科上，有些可能就因此放弃了其他内容的学习，甚至可能放弃自己在其他方面的才能。这就要求教育工作者能够在制度上作出合理的调整，在依旧保持公平的基础上，减少公共科目的数量，注重学生特长方面的考察，降低学习负担，提高专业能力的培养与发展。在陶行知的教育实验中我们也可以看到这样涉及整个学校体制的变革是由陶行知以校长的身份主导进行的。当前的教育也是如此，中国整体教育制度的改变是需要教育管理者有所作为的，即使不是最终改变的提出者，但教育管理者应当允许与支持各地开展更多的教育实验，在更自由的环境下进行更多地尝试，直至找到最佳的方式。

陶行知先生无疑是中国教育史上的伟人，他在多年以前所作出的伟大尝试是我们现在所不能想像的，但这并不妨碍我们学习他的思想，借鉴他的经验。面对当前的教育现状，我们需要脚踏实地，关注实际，大胆思考，勇于创新，将教育与我们的社会生活更为紧密地联系在一起，让所有的孩子，所有的受教育者能够在教育的过程中学会如何“生活”。

生活作文 篇2

生活就像一张白纸，拿起一支画笔，画上自己的酸甜苦辣。有人说，与其平平淡淡地过日子，不如轰轰烈烈地生活，至少那样才不会显得乏味。但是，我觉得，生活并没有乏味有趣之分。因为，生活告诉你很多，很多不一样的东西。

我喜欢和自己的伙伴在操场上打羽毛球，因为这是我最喜欢的一项运动，而且那样可以释放自己的学习压力；我喜欢能够和我最好的朋友一起漫步在草地上，那样可以与她分享我的喜怒哀乐，一起看那淡黄的夕阳所散射出迷人的余晖，我喜欢大自然，喜欢自然中的各种美景。生活告诉我，要学会用美的眼睛去欣赏身边的细微之物，生活处处都有美，只要有心就可以了。

我喜欢家里的温馨，喜欢妈妈做的饭菜和饭菜所散发出来的香味，喜欢一家人围坐在一起聊天，分享各自的乐事。喜欢和弟弟妹妹一起玩游戏，聊心事。但随着学业的加重，我们之间的交流变少了，尝妈妈手艺的日子也不能与过去一样多了。不过，每次回到家里，一切都会回到原来那般。生活告诉我，光阴似箭，要好好珍惜时间，时光不会倒流的。

我选择坚强，随着学习的内容不断更新与加深，我的成绩如海面上时而溅起的波浪那样很不稳定。但尽管如此，被一次次挫伤自信的我，却像一只打不死的“小强”，一次又一次地从倒下的地方再次站起来。生活告诉我，人的一生不可能有天下掉陷饼的事，也不可能一生都一帆风顺，不要恐惧失败。不经历风雨，怎么见彩虹，阳光总在风雨后。

我喜欢时不时做一下白日梦，想着有一天自己有了一双翅膀，独自一人飞上高空中俯视着天空下的美景，把所有的烦恼都抛到了脑后，飞到自己最想去又没去过的地方；想着自己突然拥有了超能力，可以用一眨眼的功夫把所有作业都给完成了。然而，白日梦是美好的，现实是残酷的，人不可能拥有翅膀，也不可能拥有超能力。作业还是需要踏踏实实地出完成的，自己还是那个自己——平凡而又普通的自己。生活告诉我，梦想还是要有的，但要靠自己，脚踏实地地去完成、认认真真地做好每一件事。不能幻想太多不切实际的东西。

生活告诉了我很多，很多不一样的东西。生活就像自己的导师，在不知不觉间给了你很多启示与道理，而这些东西是得靠自己慢慢地去领悟，明白其中的真谛。生活就是这样平淡；生活就是这样充满奥秘，生活就是这样的轰轰烈烈，神奇美妙。因此，我要感谢生活告诉了我要学会坚强，今天虽然受挫了，但生活还得继续，而且明天会更好。

生活作文 篇3

醉人的春风对枯枝败叶的冬天说“不”，于是冰解雪消，大地吐绿；火红的夏对极嫩的黄绿色的春天说“不”，于是绿涛滚滚，稻浪涌香；厚重的秋对浅薄的夏说“不”，于是霜叶层染，硕果累累；宁静淡远的冬对凄冷的秋说“不”，于是白雪皑皑，孕育新生。

，成就了自然的千姿百态五彩缤纷。，成就了青竹“未出土时先有节，到凌云处仍虚心”的理想，成就了小草“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧，成就了青松“大雪压青松，青松挺且直”的倔强，成就了秋菊的清瘦、玫瑰的浓郁、百合的孤洁……，诠释了人类历史的进程。

，才由四肢并走的类人猿演化为两腿直立行走的.人类，才由茹毛饮血的时代走进了我们现在的信息时代。试问，哪一朝代的变更，哪一社会制度的转换，不是由对当时的社会状况说了声“再也不能这样过”而引发的呢？，破译了人类之谜。

人类是由方程组成的，而方程的解即是“不”，就是解人类的方程。伽利略对熊熊烈火说“不”，捍卫了“日心说”，阐释日出日落之谜；牛顿对下落的苹果这一自然常规说“不”，创建了“万有引力定律”，解决了人类的引力之谜；爱迪生、福特……，实现了自身的价值。

陶潜，奏出了“不为五斗米折腰”的豪壮；李白，弹出了“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨；谭嗣同，唱出了“去留肝胆两昆仑”的壮烈；陆游的忧患、岳飞的壮怀、鲁迅的现实、郭沫若的浪漫……这些都是在中而完成了自己的。

，演绎了文学画廊。，才有了爱斯梅拉达的殉身，才有了贾宝玉的叛逆，才有了堂吉诃德的荒唐，才有了杜十娘百宝箱的怒沉，才有了觉慧的出走………………

既然如此，我们还有什么理由不对生活说声“不”呢？

生活作文 篇4

不知从何时起，城市的街边突然多了一道亮丽的红，后来又加进了一些黄色。这些便是共享单车，只要用手机扫一扫上面的二维码，支付几块钱的费用，便可以骑着它到达你想去的目的地。使用完后，也不用放置在特定的点，停在街边即可，然后等待着下一位用户发现它，或是用GPS定位系统锁定到它。

记得曾在哪里看到过，其实很久以前，大概是在近现代的时候，就已经有人想到了共享单车这个点子，然后阿姆斯特丹投放了一大批没有上锁的自行车。可没多久，绝大多数自行车都被小偷们盗走了。无奈之下这个创意只好作罢。

但现在科技进步了，共享单车用的都是智能锁，支付完后，锁就会自己打开。每次我在使用单车时，都会为如此高端的操作而感到无比的惊起，然后感叹一下自己懂的太少了，甚至有想要把那车拆开一探究竟地冲动。

除了这一点外，还有另一点，让我对这些共享单车感触颇深。小学低年级的时候，我便慢慢摸索着学会骑自行车，但真正骑上街却从未有过，毕竟也还没有到可以在马路上骑车的年龄。而就是到了，每次出门也不会第一个就想到要骑车，特别是去一些走路太远，公交又不便的地方时，一般都会坐私家车或出租车过去，虽然这样比骑自行车快不了多少，但对于我来说，这总归感觉会方便些，毕竟车不用我开，而且也不用在路口万分警惕地观察左右是否有行人或转弯车辆。出现了共享单车后，我抱着试一试的心态去用了几次，方才发现了骑车出行的独妙之处。无聊时可看看两边的路人，在炎炎夏日，还会扇气一阵不小的风，带走四周空气里那难以忍受的温度。停车时也无需大费周折找个好地方，混迹在非机动车间，亦或是随意丢在安静的角落，都可以成为一道别样的景致。

似乎有不少人也是如此，天天都用着共享单车，倒是将自己的私家车搁在了一边。这也给喧闹的城市增添了几分宁静。

后来又有人发现共享是个好点子，于是就相继出现了共享汽车，共享书店，甚至是共享篮球。这些东西也都各有千秋。当然，也因此出现了不少社会问题，比如共享单车乱停放，共享汽车险些闷死被意外所在车内的婴儿等等。我想，随着国家得劲进步，这些问题终会被解决。这是一个崭新的共享时代，科技给我们带来的是便利，是绿色，我相信共享只是一个开始，随着时间的流逝，我们终将会迎来一个美好的未来。

生活作文 篇5

善意之心如同春日的阳光，能够温暖我们的心灵；善意之心如同夏日的微风，能够吹去我们额头上的愁云；善意之心如同沙漠里的绿洲，能够滋润我们干涸的喉咙……

那天，我过去姐姐的教室找她，因为姐姐在学校住宿，妈妈托我带一袋糖果给她。

像往常一样，我来到了姐姐所在的教室外，透过玻璃窗，盼望着能够看到姐姐。可是，这一次，我怎么也找不到姐姐的身影。于是，我就在姐姐的教室外面转来转去。这时，有一个大姐姐走了过来，友好地问我在找什么，我如实告诉了她。她笑了笑，说：“我是你的姐姐隔壁班的，虽然我不认识你的姐姐，但是我可以帮你把东西拿给你的姐姐。”我看着她，友好地笑了笑，然后从那一袋糖果中拿出了几颗糖果递给大姐姐，说：“大姐姐，这些糖果很好吃，你也尝尝吧！”她接过我给的糖果，并向我道谢。我们两个人坐在教室外面的台阶上，一边吃着糖果，一边聊着天。

过了一会儿，我便向大姐姐道别，并托她把那一袋糖果拿给姐姐。

我们以后再也没有见过面，也许，她不认识我，我也不认识她，但是，我始终会记得，曾经有一次，她帮过我忙，我们还一起快乐地吃着糖果，聊着天……

的确，友好能够拉近你我的距离，不管我们认识不认识，只要各自怀着一颗善意的心，那么我们将会感到生活的美好。

生活作文 篇6

古人云：人最大的美德莫过于诚信。诚信是一种无形的力量，又是一种无形的财富，还是连接友谊的无形纽带。诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。

“狼来了”的故事对大家来说并不陌生。有一个单纯的放牧小孩，为了图一时开心三番两次欺骗山下的村民说狼来了，从而博取人们的同情，以同情来开玩笑，导致人们对这小孩产生不信任的态度。有一天，狼真的来了，这个小孩声嘶力竭的大喊救命，然而，人们以为这小孩又在欺骗他们，不理睬他。结果，这个小孩和一群羊就这样命丧狼口。这个放牧小孩的教训，给曾经撒谎的人敲响了警钟。

我们也常常会想起宋庆龄小时侯的故事：一个星期天，宋庆龄一家准备到父亲的一位朋友家做客，小庆龄高兴地一蹦三尺高。她可喜欢到叔叔家了，叔叔家的鸽子非常漂亮，那位叔叔还说要送她一只呢！小庆龄正准备和爸爸出门时，她突然想起要教好朋友小珍学做花篮，小庆龄便把此事告诉了爸爸，爸爸和她姐姐都让庆龄明天教小珍做花篮，但庆龄说什么也要今天教，父亲听了心里很高兴，还对其他孩子说要向庆龄学习。父亲到了朋友家，把这件事告诉了他的朋友，那位叔叔也很高兴，还让父亲带回两只鸽子，算是对的小庆龄的奖励。

以上的两个故事就告诉我们了一个道理：许人一物，千金不移；一言既出，驷马难追。拥有诚信，你将拥有机遇和成功。只有真诚待人，才会赢得别人的信任！

鲁迅先生说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性！”诚信是一种取之不尽，用之不竭的智慧。我们应从我做起，从现在做起，播诚信种子于心田中，生根、发芽、开花、结果。让诚信遍布学校的每个角落，让诚信扎根我们的心灵。

生活作文 篇7

我们的生活就像一条五彩缤纷的彩带，尽显着不同的色彩，有绿色,有红色，有白色，有……因为我们拥有他们，我们的生活才绚丽多姿。

童年，我们依偎在父母的怀抱里尽情遨游;少年，自从我们走入学堂，我们又开始了另一种生活——在知识的海洋里游荡。我们懂得了色彩是生活给予的。红红的太阳，蓝蓝的天空，白白的云朵，一切都是美丽的，但当暴风雨来临之时，它的色彩又如何呢?这又使我们读懂了生活中的喜怒哀乐。有人说，我们的生活就像五线谱，有高有低。但是，你是否找到它带给我们的快乐呢?

生活是绿色的，春天来临，万物复苏，一阵阵清香的泥土气息扑面而来，享受着阳光的沐浴，倾听着小河哗哗的流水声，你的心情一定很快乐吧。我们的生活像一张洁白的画纸，而我们则是手持画笔的画师，它需要我们来调制，来绘画，在绘画中，我们也许会遇到失败，但不要气馁，就在这一瞬间，你将体验到成功的愉悦。

生活是红色的，红色给人一种暖和的感觉。它是一种暖色调，望着火红的太阳，你是否想到我们未来的生活就会像太阳一样灿烂呢?

我们梦想都是美好的，每当我想到自己未来的生活时，我就会感到生活给予了我的幸福，快乐，但是幸福快乐的前提需要我们共同努力，创造未来美好的一天。

在我们的生活中，当你去感受自然，拥抱理想，你将多一份坦然，少一份遗憾，你也将感受到生活了你的快乐。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过;又像笼着轻纱的梦，让你想摸也摸不着，使你充满对前方的幻想和追求，在这追求与幻想之中，你将感受到生活的快乐。

在生活中，只要你认真观察，留意身边的每一物每一事，你将感受到生命的充实和幸福。你将会热爱生活，在生活中体验到人生的乐趣，那你也将读懂生活的内涵。

在生活中，希望人人都亮出自己的“资本”，让生活充满色彩，那你的生活将是五彩缤纷、绚丽无比的。