【推荐】学生描写小学的作文500字集合七篇
来源:才华咖 本文已影响2W人
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在平日的学习、工作和生活里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家整理的学生描写小学的作文500字7篇,希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文500字 篇1做一个真诚的人,别人才会相信你。只有真诚的对待每一个人,别人才会真诚的对待你。真诚是一种品质也是人性的亮点。
诚信,是一块干净的白布,它会擦亮你人生的镜台;信任是草丛中的花朵,它会为你的绿叶人生点缀色彩;诚信是黑夜里的北斗星,它会使你的人生道路找准方向;诚信,是一场春雨,滋润着荒凉的大地;诚信,是一盆炭火,温暖着每个心灰意冷的生命;诚信,是一朵馨香的花,拉近了心与心的距离,让人们感到生活的馨香。
一个人的诚实和守信,就像夜幕上两颗本来就很璀璨的繁星,当它们交汇在一起时,将会放射出更耀眼,更夺目的光芒,把世界上每一个人的心灵都照亮。
“信赖,往往能创造出美好的境界。”
那是一个阳光明媚的下午,我让出国同学到我家和我一起写作业。她来了,我想:‘我还是把房门锁起来吧,万一她趁我不在乱搜东西怎么办!’说干就干,我以迅雷不及掩耳之势,瞬间,就我把家里所有的门都锁了起来,以防被盗。她好像发觉了什么似的,但一声不吭的写作业,等她走后,我才把所有的门打开。
过了一会儿,她叫我去她家玩,我到她家后,她却把她家所有的门都打开让人觉得她也不怕什么丢失,顿时,我惭愧极了。我低声问她:“外人来了,你怎么敢把门打开,你难道不怕我——?”她莞尔一笑说:“这算什么,人与人之间要有信任,何况你是我的朋友,我就会更加的信任你,再说了,我相信你不是那样的人!”此后,我请同学到家玩,屋子总是敞开着。
从那以后,我明白了一个道理:信任是一种有生命的感觉,信任也是一种高尚的情感,信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。信任对人是多么的重要,我们的生活是需要信任的。
信任使花儿更加美丽:信任使人更加可爱:信任是精神更加富有;只有人与人之间多一点信任,生命才会更加精彩,世界才会更加美好!
学生描写小学的作文500字 篇2“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。每当清明来临之际,一丝丝哀愁总是缠绕人们的.心头,我当然也不例外。
这个清明节,我和表哥一起去祭拜了他的奶奶。我们怀着一种沉重的心情来到了墓园,这儿异常肃静,只听得一片悲痛的哭泣声。祭拜的时候,我看见哥哥泣不成声,心仿佛碎了一样,也许他是回忆起了他小时候与奶奶在一起的那段快乐时光吧。天阴沉沉的,蒙蒙的细雨淅淅沥沥,如丝如缕地飘落下来,在这样的氛围下,即使我对表哥的奶奶没有特别深厚的感情,但心情也不由自主地难过起来。
这不禁让我想起了自己还在世的亲奶奶。她正一年又一年地老去,和我能够在一起的日子也越来越少了。我是她从小带大的,与她的感情当然深之又深。现在,为何不趁她有生之年尽自己的一份孝心,来报答奶奶对自己的恩情呢?俗话说“子欲孝而亲不在”,当你想要对你至亲之人尽孝的时候,他们已经等不及了。这是一件多么让人遗憾的事情啊!所以说,要尽孝要报恩一定要趁早!
再过两天,就是奶奶65岁的生日了,这何尝不是一个表达对奶奶感激之情的好机会呢?我决定给奶奶一份特殊的礼物。我思量许久,最终决定给奶奶买一束康乃馨。因为奶奶特别爱浪漫,从小就喜欢鲜花,而且康乃馨散发出的淡淡清香正代表这奶奶默默无私地养育我,却不求任何回报的高尚品质。果然不出所料,接到花后的奶奶满脸洋溢着幸福的笑容。这份礼物虽然不算贵重,可却包含了我对奶奶浓厚的爱意与深深的敬意。
这个清明节,虽然我没有感到特别的哀愁,但是我却感到非常欣慰,因为我悟出了“子欲孝而亲不在”的内涵,还亲身践行了它。
学生描写小学的作文500字 篇3读了《大卫·科波菲尔》这本书后,我发现这本书吸引我的不止是那跌宕起伏的故事情节,还有贯穿全文的感情线。从大卫的母亲克拉拉小姐和摩德斯通先生,辟国提和巴吉斯,海穆和爱弥丽,密考伯夫妇,斯提福兹和爱弥丽……这一条条感情线编织成了细密的网支撑着整部小说。但是这些原本看似美好的爱情最终却没有好的结局:克拉拉小姐因劳累和病痛去世了;巴吉斯也因病而终;爱弥丽没有选择与青梅竹马的海穆长相厮守,而是选择了与斯提福兹私奔,但最后还是被抛弃;密考伯夫妇整日奔波,居无定所,也谈不上幸福美满。这些都让我觉得大卫最后也得不到自己的幸福。
我刚开始对大卫·科波菲尔这个人物并没有什么好感,我觉得他胆小、懦弱,面对家暴不敢反抗。所以当他的爱情受阻时,我一度以为他会放弃,可大卫的选择让我吃惊。他并没有放弃对自己所爱之人的追求,而是努力让自己变得更加优秀,让自己能够配得上朵拉。虽然朵拉是个娇气的富家小姐,但是她纯洁、善良,接受了当时身无分文的大卫,大卫也并未因朵拉不会持家而改变他对朵拉的爱,他们俩都努力地让这个家变得更加幸福。
我想这可能就是结局,但是命运好像并没有放过大卫,朵拉的离世让大卫对生活再次失去了信心,也让我更加坚定了之前的想法。但是有一位女子完全颠覆了我的想法和态度,她就是艾妮斯。我好像从未注意到她,可在整本书中总能找到她的身影。她在大卫难过的时候默默安慰、支撑着;她平静地接受了大卫有爱人的事实;她能够与朵拉友好的相处;她在大卫失去朵拉后扔接受了大卫,她才是整个故事最善良的人吧。她为自己心爱的人默默付出的同时还承载着等待的痛苦,因为她,我原谅了大卫的再婚,因为他让我明白什么叫做在真正的爱。
作者最终还是让大卫和艾妮斯在一起了,这是留给大卫最美好的结局也是留给读者最温暖的结局吧。
学生描写小学的作文500字 篇4瞧,满屋子都是泡泡,有的像珍珠;还有的像小葫芦;有的像皮球。泡泡在空中飘呀飘呀,时而变幻色彩,时而变幻形状。这是我和表妹唯唯在吹泡泡,看着这么多姿多彩的泡泡,我们十分快活。
欣赏着五颜六色的泡泡,唯唯突发奇想,说:“咱们来个吹泡泡比赛,怎么样?”“好呀!”我双手赞成,她开始宣布比赛规则:看一看谁吹的泡泡体型大;谁吹的泡泡停留时间长;谁吹的泡泡颜色最漂亮,谁就是“冠军”啦!
比赛开始了,我看见她吹了一个大泡泡,在阳光的照耀下,泡泡闪着五颜六色的光芒,里面还有紫色光环上下转动着,里面还映出了我俩的笑脸。我也迫不及待地用力一吹,居然没有泡泡。我不灰心又小心翼翼地一吹,还是什么也没有。我不放弃,因为“失败是成功之母”。我又沾了一些泡泡水,然后不轻不重地吹了一下,泡泡竟然一个接一个争先恐后地飘出来了。它们形状各异,有的是椭圆形的,有的是圆形的,还有的是叠加的,就像奥
运五环一样,好看极了!我和唯唯高兴地吹着泡泡,在阳光的照耀下,它们万紫千红,一会儿是紫的,一会儿是红的,一会儿是黄的……它们五彩缤纷,晶莹剔透,漂亮极了!看着房间里的泡泡,我也好想跟它们一起自由翱翔……
可是,唯唯不小心将我们俩的“杰作”的“母亲”,也就是那“伟大”的泡泡水给弄洒了,我顿时手足无措。心想:这下子可完了,妈妈又要缠着我,念紧箍咒了。这时候,我忙把抹布拿了出来,而我在慌乱中出了差错:只听见“叭”的一声响,我就趴在了泡泡水的“湖泊”之中。此时此刻,我感觉我和泡泡之间创立下了深厚的关系,我感觉泡泡现在就是一个小孩子,在我的怀抱中撒娇呢!
就这样,我拉拉唯唯的手,唯唯也拉拉我的手,我们都笑了。
彩色的泡泡,象征着彩色的童年,值得我们留恋,值得我们回味,值得我们珍惜。
学生描写小学的作文500字 篇5泉城广场位于济南市中心,是济南市的中心广场,也是人民休闲娱乐中心。从我刚刚学会走路起,妈妈就经常带我到这里来玩。
走进泉城广场,首先看到雄伟挺拔的泉标矗立在广场中央。泉标是济南的象征,它的造型别具匠心,三根天蓝的柱子弯曲着直入云天,中间镶嵌着一颗巨大的明珠,形成了独特的“泉”字,又像是向上喷涌的泉水。周围有四组喷泉,寓意济南四大名泉,七十二个小泉涌,寓意济南七十二泉。
从泉标往东走,就是美丽的荷花音乐喷泉。中间是一朵巨大的,银白色的荷花,周围有九朵小荷花。音乐响起,喷泉随着优美的音乐翩翩起舞,时而高,时而低,时而相互交织,犹如一个个美丽的少女,舞动着婀娜的身姿。音乐高昂的时候,荷花中央会喷出百米高的水柱,水花四溅,如烟如雾,非常壮观。
音乐喷泉东面还有一个文化长廊,以喷泉为圆心,呈半圆状长廊内设有管仲、孔丘、孙武等十二位山东名人的塑像,及由浮雕组成的《圣贤史迹图》。
广场的南北两侧,是排列整齐的四季花园,那里花团锦簇,绿草如茵。游客有的在拍照留念,有的在幽静的小路上散步,还有的在凉亭内休息。最吸引孩子的是可爱的和平鸽了,那些美丽的小天使和孩子们友好的相处,给白天美丽的泉城广场增添了一份宁静与祥和。
到了晚上,泉城广场就更加迷人了,朦胧的月光下,各色的灯光犹如点点繁星,荷花喷泉在五光十色的霓虹灯的照耀下,像一个巨大的舞台,美轮美奂,令人陶醉。老人们跳舞、健身,孩子们在戏水、滑冰、放风筝……真是热闹非凡啊!
我爱泉城,我爱美丽的泉城广场,因为他带给我们无尽的欢乐。
学生描写小学的作文500字 篇6踏上苗族人居住的土地,那里气候温和,山环水绕,大小田坝点缀其间。你仿佛走进了五彩缤纷的世界。在苗族人的生活里,到处都是色彩,充满了美的生机,今天我——牛通社的小记者,就要来采访苗族姑娘。
“你好!苗族姐姐,请问你们苗族有多少种服装?”我疑惑不解地问。
“你好,我们苗族服装不下200种,是世界上服饰种类最多、保存最好的区域,被称为‘苗族服饰博物馆’呢!” 苗族姐姐脸上露出自豪的笑容。
我不禁发出慨叹:“啊,真是服饰最多的民族啊!件件都是清新素雅、做工精致、古朴端庄。那你们的服装是怎么做的呢?”
“苗族服装做工十分考究,令人眼花缭乱。主要体现在苗族服装大多遍施图案,刺绣、挑花、蜡染、编织、镶衬等多种方式并用。使这些服饰图案花团锦簇,溢彩流光,显示出鲜明的我们民族艺术特色。”
“说到‘服’,让我不得不想到‘饰’。那你们苗族的银饰有什么特点呢?”
“这让我好好给你讲讲:苗族妇女的银饰民族风情浓郁,分为粗细两类:精件为实心的项圈、项链、手镯等,用银料多,加工简单;细件为银花、银冠、银锁、银角等,用银料少,制作精细,工艺讲究。银衣则是把几百个饰有龙、鸟、花卉等浮雕的银片、银泡,钉在衣服的袖套、后摆、披肩上;银角有大小两种,小银角高1尺左右,大银角高3尺有余,其正面饰有“二龙抢宝”、“双凤朝阳”等吉祥图案。青年妇女平时均戴银质手镯、戒指、耳环和插花;儿童喜戴银帽;姑娘的盛装从头到颈,到胸前及后背,都戴满了各种银佩饰,银光闪闪,银佩叮当,情趣十足。”
“哇,多美的银饰,让我忍不住也想戴一戴!苗家银饰的工艺,华丽考究、巧夺天工,充分显示了你们苗族人民的智慧和才能。”
“谢谢夸奖!”苗族姐姐不好意思地点点头。
这就是苗族,一个独特的民族,听了我的采访后,你熟悉它了吗?多姿多彩的苗族服装是我们少数民族大家庭中的一员,勤劳的少数民族用自己的双手创造出了灿烂的服饰文化。
学生描写小学的作文500字 篇7要做合格的小学生并不是纸上谈兵,而是得要我们亲身去行动。
在一天的早上,我背着书包高高兴兴地来到学校读书,刚踏上走廊的楼梯就发现了角落边2块钱,我捡起了钱,心想:“这要是交到队部室,一定能为班级争光。”突然念头打消了,旁边的小文说:“我们不要去交钱了,干脆把捡来的钱平分了,为班级争光获得荣誉也不是我们个人的,那是老师、校长的。”我听了沉思了一下,我不管小文说的话,一不做二不休把钱交到了大队长的手里。我为班级争光,添了几分光彩,我很高兴,更何况我要做一个合格的小学生,我不能因为2块钱,而盲目了我的双眼。
在车来往去的马路上,我和几个同学在等绿灯,显绿灯过马路时,我左右望了一下,看到没车了就过路。可我看到的是一位年迈的老奶奶居然没人搀扶她过路,于是我走过去去搀扶老奶奶过马路,完罢了,老奶奶表扬了我,说:“我们小学生,懂得助人为乐,尊老爱幼了,真是个称职的小学生啊!”我听了高兴极了,像吃到了蜂蜜一样,喜滋滋的。
因为我是一个合格的小学生,所以我不应该让老师和父母的操心负之东流、失望。他们每天都在教育着我们,每天都有他们在我们的耳边叮嘱,难道我们还要示父母或老师的话耳边风不成?还要做一个不称职的小学生、不合格的小学生吗?不能,在这里我们都是一个小大人了,我们要行动起来,不应该做个不称职的小学生,而是要做个既称职又合格的小学生呀!
做一个合格的小学生,其实也并不难,只要我们肯去做。在这里我告诉你们做一个合格小学生的方法:只要我们从身边的事情做起就行了。
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