高考语文学结

高晋，男，2004年毕业于甘肃白云公司二中，高考语文121分，现在就读于清华大学.高中语文学习体会：一点一点地抠.语文我一直学得不是很好，从高一到高三一直都是60多分，当时我语文是一个弱点，作文不太好。因为我学理科没激情，平时嘴笨一点，写出来的文字也很枯燥，很涩的感觉，这是我的一个弱点。主要是字、词、句，平时很少看课外书，有时间都玩了。所以字、词、句一直都不是很好。还有成语，你平时看的书多一些，自然会讲出许多来。这些东西是你急不得的，这都是日积月累的，没事就翻字典。一开始我不太爱翻语文字典，但我为了培养对语文的兴趣，就强迫自己去翻。拿一套卷子，错了就一个字一个词地去查，查时间长了，我发现我特别爱翻字典了。我现在好像有怪癖，一看见书就想翻字典。像成语词典、汉语词典，查一些词我都把它们当作一件快乐的事去做。

反正我是一点一点地抠，平时放学路上也想学习上还有哪些漏洞？怎么补？先补哪个？再补哪个？有些漏洞要长期抓，有些漏洞要猛补？还是要温补？就这样慢慢地、一点一点搭配，就好多了。

代媛媛，女，2015年毕业于成都实验外国语学校，高考语文124分，现被北京大学预录，她的名言：“生命遭遇挫折的时候，叩问灵魂最需要的是什么，是理想是追求，而不是表面短暂的光辉。”高中语文学习体会：调整好心态按照自己的节奏学习起来.最大的“秘诀”就是做好考后分析。“每次考完后都要对错题详细分析，查漏补缺。从错题中学到的比课本上学到的多！”此外，充分自信也是她取得好成绩的主要原因。“高二中期考试，我的语文才考了98分，当时真的觉得很痛苦。但人要学会绝境求生，不能放弃，高考语文一定要上120分！！”遭遇这个拐点的代媛媛内心不服输的劲头爆发，片刻的消沉甚至都来不及露个脸，代媛媛已调整好心态按照自己的节奏学习起来。“从那以后，每次考试都保持在班里的前几名。”

曹姗，女，2015年毕业于安徽合肥一中，高考语文134分，现被北京大学预录，她的格言：“遭遇失利不轻易放弃、坚持到底！”高中语文学习体会：明确目标制定计划。

她能取得今天的好成绩，跟她遭遇失利不轻易放弃、坚持到底，有很大关系。

“我的目标就是上北大。”曹姗始终明确自己奋斗的方向。

曹姗学习目标明确，很有计划，善于总结，并且贵在坚持。

“刻苦是必须的，方法也很重要！”曹姗在高一的时候，成绩并不突出，直到高二进入文科班，考试才开始领先，除了刻苦努力外，还得益于善于与同学交流，“她对同学很大方，别人问她问题，她从不怕耽误时间，总是耐心细致地回答，其实，她帮别人解答问题的.过程，也是她自己深入思考、理清思路的过程。

黄晓敏，女，2015年广东省语文单科状元，138分，毕业于东莞市东莞中学。高中语文学习体会：厚积薄发。

她从小就喜欢文学，初中开始便阅读大量的名著。四五岁时，由于嫌妈妈讲故事太慢，我经常自己找故事书看。每个月妈妈给350元零花钱，她大部分都花在买书上，自己买的书已经有500多本。谈到语文科的成功，她认为，高考最重要的是积累。在高三最后一年里，尽量多做高考题，而少做模拟题。作文要讲究技巧，平时多积累点新鲜素材。“另外要注意具备广东特色的东西，比如我在准备高考作文时，就找出广东10个名人。

张良

高考语文学结 [篇2]

有效复习高考的文言文部分，很多同学不知如何入手。其实，文言文的复习有一定的方法可循，文言文得分的提高也是可以循序渐进的，下面我提供给大家几条途径。

———从教材复习入手，注意语言积累与知识迁移。

虽然目前高考不使用课本中的语言材料命题，但是对教材的复习是非常重要的，因为语文高考文言文中的知识点一般都是教材中的直接或间接迁移。

例如：2003年上海高考卷中，要求写出考题文言文中两个“绝”字的含义。前句“余与二奴东越二岭，人迹绝矣”中的“绝”与《石钟山记》“余方心动欲还，而大声发于水上，噌口如钟鼓不绝，舟人大恐。”中的“绝”同义；而后句“涉不必有津，冲湍恶泷，不无绝也”中的“绝”是“横渡”之意，与《劝学》中“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中的“绝”同解。再如，2002年上海高考题中，要求解释“旬日”和“已而”两个词的含义。分别出现在教材的《廉颇蔺相如列传》中的“已而相如出，望见廉颇”和《促织》中的“旬余，杖至百”等句子中。“旬日”作“十天”解。“已而”作“不久”解。

通过这些例子，我们可以了解到教材是我们复习的重要材料，绝对荒芎鍪印?/p>

———从常见实词入手，注意选段特点与要点把握。

语文考纲明确规定语文高考难易比例3:7，基础部分显得非常重要。在平时的复习中，我们应该以“常见的实词为主，以不常见的实词为辅；以常见的实词为主，以不常见的句法、虚词为辅。”对常见的实词(约120左右)我们要了解其所有义项，做到能在不同的场合识别，并在考题中有准确的判断与回答。

其次，我们在平时的训练中，要了解高考文言选段的特点，对其有所准备。高考文言选段从体裁上说，史传类的作品出现的频率较高，主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。选文主要出自《二十四史》。从内容上看，选文的主人公大多为有声名的文臣武将，人物皆为正面形象，选文主要围绕该人物展开记叙。