展示课活动心得体会
来源:才华咖 本文已影响2.43W人
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这次展示课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次活动中我学到了很多,关于教学,关于管理,我有了一些新的认识。
各位老师从思想上高度重视;为了打造出一堂成功的课,我们积极准备,虚心请教,相互学习,精心制作了课件,结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。
A老师在授课时引导和激发非常到位,在超市学习环节,学生在课堂上是如此活跃,质疑充分,真正是在思考,是激情投入,全力以赴的,很好地体现了充分引导学生自主学习。
B老师的幻灯片设计新颖独特,极富美感,带给人极佳的审美享受,为课堂增添了色彩。 C老师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识的自查引导,很好的切合了高三学生实际,实事求是,扎实有效。
D老师在对导学案的处理上大胆取舍,重点突出对阅读版块的专项训练,高位引导,科学引领,也是效果颇佳。、
E老师在表述反馈环节充分考虑学生的实际水平,及时引领,巧妙设疑,收到了很好的育人效果。
我这一次主导的是一节作文指导课,针对学生不讲写作技巧,草草开头的毛病,专项训练学生如何在写作文时开好头,特别是在表述反馈环节进行了总结和提升,能感觉到学生切实有所收获。
总体来说,A老师的自信大气,B老师的诵读指导,C老师的到位点拨,D老师的从容不迫,E老师的'深入研究……都值得我们好好学习;突出育人立意,突出教师的课堂引导,注重学生的自我发现,自我成长,让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣,较之以前,这是一大进步。
在这次展示课活动中,我也发现了在教学方面存在的问题。
1、课堂仍表现出个别教师讲解过多,知识类灌输过多,方法类引导不够。师生互动,学生学习的主动性体现还不充分。
2、课堂上过于拘泥于环节和预设,多数课堂缺乏生成教学的灵活与精彩,个别课堂教学环节过于浅显,学生到底有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。
3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型意义,迁移和拓展不够,不利于学生的提高。
4、另外,板书的美观,表达的简洁准确,体式语言的运用等还有待提高。
针对本次达标活动出现的问题,我准备采取以下措施加以改正。
1、 认真研读考纲和课标,熟练掌握专业知识,吃透教材、吃透课标、吃透学生。
2、 认真打磨特色课堂,在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。
3、 虚心好学,多向在多方面做得好的教师取经。多反思总结,争取尽快形成自己的教学风格。
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