三年级语文上册课文《卧薪尝胆》的教学反思
来源:才华咖 本文已影响1.07W人
来源:才华咖 本文已影响1.07W人
公开课选的内容一直是作文,这次试了一下阅读课。相比较习作教学,阅读教学似乎要好设计一些,可参考的资料太多。当然,也必须完成固定的教学内容,没有习作课那么自由随性。
《卧薪尝胆》源自《史记·越王勾践世家》,是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。教学这篇课文,除了语文课承担的训练语言文字运用的任务之外,我还想让学生对中国历史产生兴趣,有课后阅读历史的欲望。因此,还可以在本课教学中让学生读出历史的“有意思”。
从实际教学来看,比较成功的是对历史知识、词意理解的教学。本课中的很多词语有必要深挖掘,并可以挖掘出内容来,如“舂米推磨”、“养马驾车”、“谋臣”、“奴仆”。以“奴仆”为例,词典上它的含义同“奴婢”,指丧失自由、为主人无偿服役的人。通常男称奴,女称婢,而古代的.奴婢制度内涵更多。学生适当理解“奴仆”的词意,方能明白勾践到吴国三年所受的耻辱有多深厚,也方能明白他为何卧薪尝胆。理解这一词意时,我先让学生谈谈,学生的解释太浅薄,我进行了拓展说明,告诉学生有些奴仆可以随意买卖,有些奴仆的主人还在他脸上刺字等。“舂米”以图片的形式来解释,给出工具石臼图,“舂”字中就有“臼”字,这样的解释还有利于识字。
本课词意需要探讨解释的还有“建议”、“卧薪尝胆”、“万般无奈”等,课上都以比较、换词语等方法一一学习。
以教材为例子,叫学生读读、说说,可能是每节阅读课都要做的事情。这节课设计了两处表达说话,一处勾践要给吴王当奴仆,吴国的谋臣们纷纷建议灭掉吴国。此处没有展开来讲,是本节课的一大遗憾,课上,我说:“我是吴王,你们是谋臣”,有三个孩子站起来建议了,但只是浅尝辄止,课前我也没有细思量吴王如何不听众人的建议。如果能展开了进行一场争辩,是对学生思辨能力、表达能力的很好训练。
小学三年级语文《卧薪尝胆》教学反思
小学二年级语文课本上册《雾在哪里》的教学反思
三年级语文上册《孔子拜师》课后反思
小学三年级语文上册《花钟》的教学反思
沪教版五年级语文上册《绿毛龟》课文的教学反思
苏教版三年级语文上册《西湖》的教学反思
语文三年级上册《炎帝创市》教学反思
语文课《卧薪尝胆》的教学反思
关于人教版六年级语文上册《山雨》第二课时的教学反思
六年级上册语文《只有一个地球》的课后教学反思
三年级语文上册《石头书》教学反思
语文三年级上册《秋天的雨》教学反思
六年级语文上册第6课《怀念母亲》教学反思
人教版五年级语文上册课文《夕照》的教学反思
冀教版四年级语文上册课文《新年礼物》的教学反思
关于浙教版五年级语文上册课文《嘱咐》的教育教学反思
小学三年级语文上册《第八次》的教学反思
沪教版语文三年级上册《巧取报酬》的教学反思
四年级语文上册课文《观潮》的教学反思
小学三年级上册语文第12课《卧薪尝胆》教案
三年级语文上册《小萝卜头》教学反思
三年级语文上册《乐游原》教学反思
苏教版三年级语文上册《哪吒闹海》的教学反思
小学三年级语文上册《风筝》教学反思
三年级语文上册《石头书》的教学反思