《最难忘的事》语文教学设计
来源:才华咖 本文已影响1.92W人
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教学目标:
1、能按事情的发展顺序记叙一件事,把事情的.经过写具体。
2、学会列提纲写作文。
3、选好适当的作文题材,通过人物的语言、动作、心理活动等,把事情写具体。
4、学出真情实感,注意主次分明。
教学重点、难点:
紧扣“难忘”选择材料,指导学生按事情发展顺序列好作文提纲,注意把重点部分写具体、写清楚。
教学方法:指导法。
教学准备:难忘的事有关材料。
教学流程:
一、 谈话导入:你们的童年丰富多彩,今天我们就来讲一讲自己童年难忘的故事。板书课题。
二、阅读教材,明确习作要求。
1、认真读习作要求,思考:这次作文的重点在哪里?
2、学生讨论交流后汇报:
(1)、这次作文写的是童年生活中最难忘的事。
(2)、要求如下:教师板书
紧扣难忘,写清情节。
写人物要具体、生动。
按事情发展顺序写。
写出自己的真实感受。
题目自拟。
三、师生讨论交流、研究写法。
讨论:怎样写才能符合要求?
学生汇报:要写清楚故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果,还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理,尤其要抓住情感变化,从而更好地突出中心。
四、学生动笔写作。
五、习作后讲评:
1、明确讲评要求。
2、评价学生的习作。
3、讲评后,学生修改自己的文章。
4、誊抄作文。
5、展出学生优秀作文。
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