2014-2015年七年级语文下册期中考试卷

　　一、基础知识掌握与运用 (28分)

1、下列选项中书写全对的一项是( ) (2分)

A、崎岖 斑澜 鞠躬尽瘁 见异思迁

B、亘古 绵延 仰幕 义愤填膺

C、迥乎不同 赫然 踌躇 锋芒毕露

D、潜心贯注 磐石 白皙 杂乱无张

2、下列加点字注音完全正确的一项是( ) (2分)

A、 迥乎不同(jiǒng) 妇孺皆知(rǔ) 讪笑(shàn) 人迹罕至(hǎn)

B、 炽痛(chì) 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 锲而不舍(qì)

C、 哽咽(yè) 滑稽(jì) 扑朔迷离(shuò) 鲜为人知(xiǎn)

D、宁可(nìng) 喧嚣(xiāo) 踱步(duó) 脚踝( huái)

3、下列语句中没有语病的一句 ( ) (2分)

A、要把我们的学生培养成既有丰富的知识又有高尚的品质。

B、同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。

C、我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。

D、我从来没有这样的镇定，这样的安静。

4、下列文学常识的搭配有误的一项是( ) (2分)

A、《最后一课》——都德——法国

B、《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《野草》

C、《假如生活欺骗了你》——普希金——俄国

D、《福楼拜家的星期天》——莫泊桑——法国

5、下面对句子中使用的修辞手法判断正确的一项是 ( ) (2分)

①、将军百战死，壮士十年归

②、像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!

③、柳树病了，枝条儿全都垂下来了。

④、手掌大的地方，怎么能做游戏呢?

A、互文 排比 比喻 夸张 B、对偶 反复 拟人 夸张

C、互文 反复 拟人 比喻 D、对偶 排比 拟人 夸张

6、下列表述不正确的一项是( ) (2分)

A、安徒生，丹麦作家，世界上最优秀的童话大师，《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》都是他的作品。

B、“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是著名学者、诗人臧克家的人生信条。

C、李大钊，中国共产党的创始人和早期领导者，在《艰难的国运和雄健的国民》一文中，他预见到中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。

D、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”

7、名著阅读(4分)

《昆虫记》是 (国家)的作家 所著，全书共 卷。法布尔根据亲自观察来的大量资料将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，本书被誉为“ ”

8、口语交际(4分)

李钰匆匆走进教室，习惯地用面巾纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学赵蕾看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”李钰不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)赵蕾的话言外之意是：(2分)

(2)李钰该怎么说才得体：(2分)

9、默写诗句。 (8分)

(1) ，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌? (《木兰诗》)

(2)江山代有才人出， 。(赵翼《论诗》)

(3) ，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)

(4)苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。

(5)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》)

(6) ，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急， 。(韦应物《滁州西涧》)

　　二、阅读理解

(一)现代文阅读(完成10——13题，共10分)

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”

……

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

10、给加点字注音(1分)

祈祷( ) 哽( )住

11、文中划波浪线的句子属于什么描写?怎样理解这句话?(3分)

12、本文段用了哪些描写手法来刻画韩麦尔先生?请写出具体句子，从中可以看出先生是个怎样的人?(至少三种)(4分)

13、选文写教堂的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用?(2分)

(二)美文鉴赏(完成14——18题，共12分)

借你一个微笑

⑴李俊是个性格内向的.学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。

⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。

⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。