英语下七年级教学计划
来源:才华咖 本文已影响3.21W人
来源:才华咖 本文已影响3.21W人
时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始制定一个计划。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的英语下七年级教学计划,希望能够帮助到大家。
一、本学期的指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容,b部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,由于小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提高农村的英语教学成绩而努力。
三.所教班级学生基本情况分析
本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异,字母还不能规范的书写,更别提什么单词,句子。在读,说方面,语音也有不少需要纠正的地方,由于各小学授课,英语基础也差参不齐。另外,所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的.目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累;
四、奋斗目标
钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。
五、具体措施
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语。实施:利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。
4、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
6、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力
7、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。
8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。
一、本学期教学目标
英语七年级下册与上册教材相比大体不变,但对学生有了更高的要求。本学期的教学目标力求在本学期进一步激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的习惯,帮助学生树立信心,培养创新精神;发展学生自主学习的能力形成有效的学习策略;让学生建立起初步的语感,有一定的英语运用能力,为真实的交际打下坚实的基础;同时也要开发学生智力,了解中西方的文化差异,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识;使学生初步能用英语的思维思考问题。
二、新课程标准与教材分析
本册教科书分为12个模块,2个复习模块,每个模块3个单元。本教材吸取了世界现代语言教学方法、交际法中的教学方法。在新课标的指导下:教材有利于提高学生的思想情感素质,理解英语国家的文化,材料也注重语言的使用,教材介绍了交际活动,如role-play,informationtap;所选的话题贴近学生实际,由浅入深,由易到难,以任务为驱动,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,最大限度的激发学生的积极性。教材也注重学生听说读写的全面训练,整体设计,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。随着课程的发展,本册的读写比重增大,教材也注重启发学生的思维能力和创造能力。注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。本学期的语法项目有:现在进行时,一般将来时,形容词、副词的比较等级,一般过去时。
三、学生基本情况分析
七(1)班学生英语水平基础一般,整体上比较齐整,尖子生不多多,差生也不多。上次期末考试平均分64点多。但是学生的学习习惯还需要进一步培养,有个别同学底子不是很厚实。学生的学习英语的兴趣较浓,“提优补差”仍是这个班级本学期的重点。
四、提高教学质量措施
1.钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到相应的教学指标。
2.认真备课,强调课堂气氛,注意授课的“通顺、易懂”,调动每个学生的学习积极性,挖掘学生的潜能。
3.使学生养成良好的学习习惯,坚持上个学期的好的做法。(如:要求学生背诵并默写,培养语感;规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度等)
4.让学生互助,形成一个良好的学习氛围
5.开展丰富多彩的英语课外活动
五、教学研究重点
1.本学期重点放在学生的听与说上。在坚持每天的'背诵,以及监督背诵的同时,针对现在学生听力普遍薄弱的情况下采取以下的措施(课堂用语的运用、听写练习、听对话,课文)
2.加强学生的写作能力:初一学生的词汇量有了一定的容量,所以要加强以下练习诸如,词形变化、句型转化、填空、组词成句、看图说话、段落改写、句子翻译
3.加强学生已学的语法知识的梳理,教学中注重整体,又要注重个体,做到协调发展,共同提高
4.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。
六、课外活动的安排
1.开展英语兴趣小组活动,主题“互帮互助,相互监督”
2.让学生出英语报纸,出英语墙报
3.教、学、赏英语歌曲,英语诗词
4.举办英语比赛(如猜谜、单词竞赛)
七年级下册英语教学计划优秀
七年级英语下学期教学工作计划
七年级英语下学期教学计划大纲
2018七年级下册英语教学计划范文
七年级英语仁爱版下册教学计划
七年级下学期英语教学计划大纲
七年级英语下学期教学计划5篇
七年英语下册的教学计划
七年级下册英语教学工作计划
七年级下英语教学计划
七年级英语下册的教学计划15篇
七年级下册英语教学计划12篇
七年级英语教学计划
七年级下学期英语教学计划7篇
七年级下学期英语教学工作计划
五年级英语下册教学计划(小学五年级英语教学计划下册)
七年级英语下学期教学工作计划
六年级下册英语教学计划 小学英语六年级下册教学计划
七年级英语下册教学计划集锦
七年级英语下学期教学计划6篇
七年级英语下册教学计划
英语下七年级教学计划8篇
英语七年级下册教学工作计划
初中七年级英语下学期教学计划
七年级英语下册教学计划12篇