小学语文十一册《学会合作》教学设计
来源:才华咖 本文已影响1.89W人
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教学要求:
认知目标:结合课文容理解我从你们身上看到一种可贵的合作精神的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。
能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。
情感目标:凭借课文具体的语言材料,获得只有学会与别人合作,才能取得更大的成功的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。
教学重难点:
1、结合课文内容理解我从你们身上看到一种可贵的合作精神。
2、通过对课文的学习与感受,获得只有会与别人合作,才能取得更大的'成功。
教学准备:
《西班牙斗牛士》交响乐磁带,七个彩球与玻璃瓶。
教学过程:
一、导入课文主旨
师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕合作主要阐述了哪几个观点?
1)、快速浏览课文,说一说。
2)、指名回答。
1、配乐曲《致爱丽丝》读文。
2、板书:离不开合作
怎样卓有成效的合作
二、朗读、探究课文
(一)探究离不开合作。
1、为什么离不开合作,合作有什么重要意义呢?自读课文第13节,找出相关部分。(边读边画)
2、指名说。
(1)学生、工人、军人作为社会上各行各业的人,请联系生活实际,说一说离不开合作的原因。
(2)对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?
3、师小结:看来社会上的确离不开合作,那么合作有什么重要意义。
(1)指名说(小合作有小成就不合作就没有什么成就)。
(2)指名说对这句话的理解(引出这句话成为一个生道理)。
(3)师:如想取得成功,就必须学会合作,同学们好好读一读这一段,记住这个人生道理。(要求读出味来)自读、指名读。
(4)师:谁牢牢记住这个人生道理了,谁起来告诉大家。
指名合书说、齐说。
过渡:我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能使合作的效果更好,也就是怎样才能卓有成效的合作呢?
课文通过两个具体的事例向我们阐明,同学们自由朗读,找出问题的答案。
(二)学习探究怎样卓有成效地合作。
1、自由读(边读边作笔记)。
2、学习第一事例。
(1)指名说说第一个事例的内容。
(2)谈谈你对交响乐团的认识。
生交流回答(人数多,乐器的种类多)。
(3)那么,在这种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《西班牙斗牛士》)
指名说,师提示结合课文内容。
那么他们为什么能合作的这样完美呢?读读课文找一找。
说一说,这主要依靠协作精神。
板书。
(4)师:这就是课文要向我们表明的观点。那么怎样读,才能体现这种协作精神。
自读
指名读
3、学习第二事例
(1)谈谈这个实验
A、小组交流,探讨实验的目的与其中所面临的困难。
B、小组互相指点朗读,抓住人物与事件的特点。
(2)感受这个实验
A、师:实验最后成功,外国专家说了一句话,请同学们读出自己体会的语气。
B、指名读。
C、分析什么是合作精神。(亲自做实验来体会)
(A)出示实验用品球与瓶。
(B)小组进行实验,师说要求。
(C)实验完毕,小组交流成功与失败的原因。
(D)指名探讨,总结。
师引出说出在合作过程中要心中有他人,心中有集体,有自我牺牲精神。(板书:自我牺牲精神)
(3)升华自我牺牲精神。生小组交流,集体自由谈感受。
(4)有感情朗读这一事例,读出中国小学生可贵的合作精神。
(5)师小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。
A、自读课文第六小节,边读边画出具有意义的句子。
B、齐读这一小节。
(三)师总结
现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:成功)
请同学各抒己见,谈谈自己的感受,集体交流。
三、迁移运用
1、合作演讲,要求:小组进行合作,做好一次演讲。
2、小组训练,师巡视指导。
3、展示自我。
四、课外拓展
作业:
收集有合作的名言警句、歇后语等。
板书设计:
14、学会合作
统一目标
协作精神
取得成功
自我牺牲精神
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