小学二年级语文下册语文园地二教案
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学习目标:
1、学习发现汉字的结构特点,进一步感悟汉字的形体结构美。利用形声字的特点,自主识字,提高识字的兴趣。
2、积累词语,能正确流利地背诵谚语。
3、通过和同学交流帮助别人的好人好事,讲讲雷锋的故事等活动,学会认真听取别人发言,大胆表述见解,并真诚地关心、帮助别人。
4、通过“查字典擂台”,复习巩固“部首查字法”和“音序查字法”。
教学准备:
多媒体课件
第一课时
教学过程预设:
一、我的发现
(课件出示)多吕昌炎
双朋羽林
品晶众森
1、学生自读、指名读(相机正音)
2、引导学生观察发现:读了这些字,你有没有发现在构字上什么特点?(都是由二个或三个相同的部件组成的合体字。第一组是上下结构的字;第二组是左右结构的字;第三组是品字结构的字。)
3、 让学生说说如何利用这种构字特点记忆生字。(两又成双,双木成林……)
4、 拓展:你还知道哪些像这样结构的字?
二、日积月累
读读认认
1、按照“泡泡”里的提示方法查“标”和“触”两个字,看谁又快又准。(随机复习“部首查字法”和“音序查字法”的步骤。)
(1) 每组发一张题卡,统一时间做。
(部首查字法)
要查的字
部首
在字典正文哪一页
唐
荒
库
付
粮
(音序查字法)
要查的字
音序
在字典正文哪一页
义yì
占zhàn
勾ɡōu
爪zhuǎ
(2)集体交流,评出“小擂主”
2、(课件出示)“读读认认”的内容
(1)借助拼音自读生字,再指名读,开火车读。
(2)说说你又有什么发现?(九个汉字,都是用“减一减”的办法,在已经学过的`形声字的基础上去掉形旁后产生的新字,读音与原形声字的读音相同或相近,但字义不同。)
(3)记忆生字:你还有好办法记住这些字吗?
(4)给生字组词加深理解。
读读记记
1、 自由读词,说说这六个四字成语的出处。
2、填空,然后选择自己喜欢的词语写一句话。
泉水() 琴声() 枝叶()
空气() 鲜花() 红旗()
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