《10以内的单双数》教案设计
来源:才华咖 本文已影响3W人
来源:才华咖 本文已影响3W人
一、活动目标:
1、通过学习,使幼儿知道1、3、5、7、9是单数,2、4、6、8、10是双数。
2、幼儿能积极的参与活动,大胆的回答问题。
3、锻炼幼儿的判断能力。
二、活动准备:
1、 每个幼儿一套小动物图片:1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼;教师一套以上动物的磁性教具卡。
2、 1到10的.数字卡片每个幼儿一套;1到10的磁性教具卡教师一套。
三、活动过程:
1、 幼儿静息,师生互相问好。
2、 引导幼儿进行手指速算的数数——手、口一直地从1正数到100。
3、 让幼儿自由数自己桌上的小动物图片,看看每种小动物各有几只,然后用数字表示出来。
4、 让幼儿给每种小动物排队,两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。
5、 教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观察,教师再进行小结:象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数,它们两个两个的排队以后,还剩一个没排完,我们把象它们这样的数叫做单数;象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数,它们两个两个的排队,刚好排完,我们把象他们这样的数叫做双数。
6、 教师让幼儿了解单、双数以后,任一出示1——10的数卡,让幼儿判断其单、双。
7、 让幼儿找出自己身上是单数(如:一个头、一张嘴、一个鼻子等)和双数(如:2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的东西。
8、 玩游戏:看谁举得又对又快。
玩法:教师说“小朋友,快、快、快,找出一个单数来,幼儿便迅速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。”同样的方法举双数,反复练习,玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。
四、活动总结:
一年级数学上册《10以内数的减法》教学设计
《100以内数的认识—数数、数的组成》教学设计
《100以内数的认识》教学设计
三年级数学《1000以内数的认识》教学设计
小学数学一年级下册《100以内数比较大小的方法》优秀教案设计
《亿以内数的读法》教学设计
幼儿园中班数学《认识10以内的数》教学设计
西师版数学《10以内数的认识》优秀教学设计
《1000以内数的认识》优秀教学设计
《第五单元-万以内数的读写》教学设计
一年级《100以内数的认识》教学设计
《1000以内数的认识》教学设计
一年级数学《100以内数的读法和写法》教案设计
关于《亿以内数的读法》的教案设计
一年级数学下册《100以内数的退位减法》教案设计
《1000以内数的认识》公开课教案
《复习10以内的加法》数学教案
大班数学教案《复习单数和双数》
大班10以内的单双数教案5篇
《认识10以内的序数》教案与反思范文
苏教版小学一年级数学上册《认识10以内的数》教案
数学《双曲线的几何性质》教案设计
100以内各数的认识教学设计案例
小班优秀数学《感知5以内的数量》教学设计
四年级数学上册《比较亿以内数的大小 》教学设计
《感知10以内的数》幼儿园大班数学优秀教案
数学二年级下册《1000以内数的认识》教案
小班数学教案设计感知4以内的数量
认识10以内的单双数教学反思
幼儿园中班数学教案设计:感知6以内数的数量
大班数学教案《小小外卖员10以内的序数》
《10以内单数、双数》大班教案
1000以内数的认识教案教学设计参考
《复习5以内的数》数学教案
《万以内数的加法》的数学课程教学设计
《区别单双数》大班数学的教案
《1000以内数的认识(数数)》教学设计
二年级下册数学《1000以内数的认识》课程计划人教版
《复习单数和双数》大班数学教案
《走进花果山10以内数的加减法》教学教案范文