花变化教学设计
来源:才华咖 本文已影响3.01W人
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作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的花变化教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学内容:
花的变化
内容来源:
教学对象:
七年级
课时安排:
1课时
教材分析
自然界中的花卉千变万化、绚丽多彩、充满生机,是装饰图案最常见的题材。本课以丰富多样的植物花卉为题材,在对花卉观察分析的基础上,学生们可以通过体会图案的装饰变化是如何形成图案之美,从而学习装饰图案的基本技法。运用装饰变化的方法对花卉进行装饰,以花卉为元素,运用不同的设计式样,进行图案纹样的创作与体验。
本课以大量的图片案例为欣赏主线,把花卉的基本特点、装饰变化(夸张变化、丰富变化、构成变化)、设计式样(单独纹样、适合纹样、连续纹样)等知识点,按认知的规律,清晰、有序地逐层呈现,让学生在这样一个美好的主题下初步感受装饰图案的艺术魅力,实践装饰图案的设计方法。教师要引导学生在对自然花卉进行观察、了解的基础上,运用一定的装饰变化方法,使花卉的形态、色彩、式样更具有装饰的审美性,并运用不同的式样,使其更符合装饰目的的需要,从而认识图案设计的基本规律与方法。教师可以通过看一看、画一画、变一变和再创造的过程,让学生体会花卉图案的美丽,培养其以艺术的眼光观察生活,学会用图案的方式美化生活。
一、教学路径
看一看——欣赏花卉的美丽形态与丰富细节,比较自然花卉与花卉图案之间的'不同,发现图案装饰方法的变化性与多样性,体验花卉图案的艺术美,学会用艺术的眼光观察生活,表现生活。
画一画——尝试描绘自然中的花卉,寻找花卉的形态特征,运用装饰变化的方法对花卉进行变化,体验花卉图案的装饰过程。
议一议——通过学习图案的变化方法和设计式样的构成规律,议一议装饰变化的方法与路径和不同类型纹样的构成特点,学习有效地表达、沟通与合作。
做一做——运用所学知识与技法,进行花卉变化的装饰设计,构成不同的纹样形式,体验花卉变化的乐趣。
教学内容
一、教学目标
认知目标:了解自然花卉的,学习图案的变化手法,纹样的构成,体验花卉图案的艺术美。
操作目标:了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行装饰变化,学习纹样设计的基本规律。
情感目标:发现生活的美,并能以艺术的眼光观察生活,学会用图案的方式美化生活、创造生活。
二、教学重点、难点
教学重点:花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。
教学难点:装饰变化的设计创意。
三、教学准备
花卉图片资料或实物花卉,花卉图案资料,纸张,颜料,画笔,多媒体PPT课件。
教学过程与方法
本课的知识点,是花卉的装饰变化和图案纹样的构成。其知识结构清晰、谨,内容丰富、难易适度。在有限的教学时间中,应抓住本课的重点和难点,不需要每个知识点都展开分析讲解,有些问题需要充分调动学生的主体性引领学生去发现、去观察、去探索。如可以从实践中发现规律,也可以借助图片资料,学生之间互动讨论。本课要充分运用学生对花卉的喜爱,
积极引导学生在实践中归纳知识、发现问题、总结经验,不能仅仅停留在知识概念的介绍或是单纯作品的解析上。
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