2018年濠江区中考模拟考试语文试题及答案
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中考临近,不知道大家是否全都了解中考考试的题目类型和结构?下面是本站小编整理的最新中考模拟试题,希望能帮到你。
2018年濠江区中考模拟考试语文试题说明:1.试卷6页,答题卡4页,共10页。满分为120分,考试用时为120分钟。
2.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)万里赴戎机,□□□□□。(《木兰诗》)(1分)
(2)八月湖水平,□□□□□。□□□□□,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2分)
(3)□□□□□□□,西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)(1分)
(4)《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是:□□□□□□□,□□□□□□□。(2分)
(5)默写赵师秀的《约客》。(4分)
□□□□□□□,□□□□□□□。
□□□□□□□,□□□□□□□。
2. 根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)这是ruì zhì 的微笑。这微笑,我再说一遍,就是伏尔泰。
(2)忽然教堂的钟敲了十二下。qí dǎo的钟声也响了。
(3)大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,mò zhōnɡ yī shì。
(4)这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她miào shǒu huí chūn。
3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A. 女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。
B. 更具有说服力的是,它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也不停留。
C. 学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要有不耻下问的姿态,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。
D. 不要在别人面前吹毛求疵,要用欣赏的眼光看待同事和朋友,尽量找找他们身上的优点。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。(将“提高”和“普及”互换位置)
B.为加大宣传文化进校园的力度,学校采取了丰富多彩的读书活动,学生在活动中陶冶了情操,领会了做人、修身、行事的道理。(把“采取”改成“开展”)
C.首汽集团今天上午开通电子商务网站,成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。(把“国内”调到“第一家”前面)
D.建筑工地出现安全事故,在很大程度上是由于与施工单位忽视安全教育、监管不力有关。(删去“是由于”)
5. 仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之构成排比。(4分)
大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中,我们看到了春天的生机;从鸣蝉的欢唱中,我们听出了夏天的热情;(1) , ;(2) , 。
二、(46分)
(一)(10分)
鱼我所欲也
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)
(1)故患有所不辟也( )(2)乡为身死而不受( )(3)是亦不可以已乎( )
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分)
A.文章开头以生活常理设喻,自然引出在生与义无法兼顾的情况下应该“舍生而取义”的论点。
B.文中所说的“甚于死者”就是“义”;所说的“甚于生者”就是“不义”。
C.作者在文中举例告诉人们,看似微不足道的“一箪食,一豆羹”,当它关乎生死的时候,也能考验一个人的品德。
D.“万钟则不辩礼义而受之”从反面论证了失去“本心”的人的可悲可耻。
(二)(9分)
晋文公将与楚战城濮
晋文公将与楚战城濮,问于咎犯①曰:“为奈何?”咎犯曰:“仁义之事,君子不厌忠信;战陈之事,不厌诈伪。君其诈之而已矣。”辞咎犯,问雍季②。雍季对曰:“焚林而猎,愈多得兽,后必无兽。以诈伪遇③人,虽愈利,后无复。君其正之而已矣。”于是不听雍季之计,而用咎犯之谋。与楚人战,大破之。还归赏有功者,先雍季而后咎犯。左右曰:“城濮之战,咎犯之谋也,君行赏先雍季何也?”文公曰:“咎犯之言,一时之权④也;雍季之言万世之利也吾岂可以先一时之权而后万世之利哉?”
【注释】①咎犯:春秋时晋国的卿。②雍季:春秋时期晋国大臣。③遇:对待。④权:权宜,变通。
9. 下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A. 晋文公将与楚战城濮 / 上使外将兵
B. 战陈之事,不厌诈伪 / 禽兽之变诈几何哉
C. 虽愈利,后无复 / 威天下不以兵革之利
D. 城濮之战,咎犯之谋也 / 肉食者谋之
10.请用三条“/ ”给文中画线的句子断句。(3分)
雍 季 之 言 万 世 之 利 也 吾 岂 可 以 先 一 时 之 权 而 后 万 世 之 利 哉
11.晋文公“行赏先雍季”,从中可以看出他是一个怎样的人?请简析。(3分)
(三)(10分)
“低头族”,你错过了什么
①好莱坞动画大片《机器人总动员》中,描述了公元2700年时人们的生活:那时的人类文明高度发达,但由于过度依赖智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存。他们就是传说中的“低头族”。
②事实上,当下世界各地智能手机普及之处——公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上,甚至驾车时,总有很多“低头族”:他们低着头,手里拿着手机,手指在触摸屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上,对身边的世界漠不关心。
③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示: 77%的人每天开机12小时以上, 33.55%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用,现在已经开始显现了。
④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出,人们通过手机阅读文本信息或上网时,眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近,这意味着,眼睛聚焦手机图文更费劲,更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。
⑤长时间使用智能手机,会导致眼部结膜血管充血,甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题。此外,长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。
⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明,走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20%,遭遇交通事故的几率增加了43%。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示,因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤,2010年这个数字增加到1500人。
⑦埋头于手机的网络世界,带来的不仅是对身体的伤害,还有对人们精神世界的影响。2012年10月,青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上,老人多次想和孙子孙女说说话,但面前的孩子一个个拿着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下摔了盘子离席。
⑧有媒体评论称:老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片,手机引发的各种情感危机,在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间,消解了社会伦理,致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角,而是我站在你面前,你却在玩手机。”网上广为流传的这句话,反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。
(选自《国际先驱导报》,有删改)
12.下列对智能手机带来的负面作用的表述,不符合文意的一项是( )(3分)
A. 研究表明,眼睛聚焦阅读手机图文比聚焦阅读书报更费劲,更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。
B. 使用一下智能手机,就会导致眼部结膜血管充血,甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。
C. 长期低头看手机还会引起颈椎问题,引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。
D. 埋头于手机的网络世界的“低头族”,不仅“错过了”身体健康,还“错过了”正常的人际关系。
13.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分)
A. 选文开头由好莱坞动画大片《机器人总动员》写起,既激发读者的阅读兴趣,又引出本文的说明对象——“低头族”。
B. “除了低下头和屏幕对话,他们不懂得如何与其他人交流,甚至离开屏幕就几乎无法生存”一句中的“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
C. 第⑥段画线句运用了列数字、作比较、分类别的说明方法,具体准确而又有力地说明了专注于手机而导致的伤害事件明显上升。
D. 文中 “一项调查显示”“一项研究指出”“一项统计显示”等内容,体现了作者严谨的科学态度。
14.《奇妙的克隆》一文中说,“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”。请结合文意,以手机为例,谈谈你对这句话的.理解。(4分)
(四)(17分)
没有发芽的种子
邱海泉
①散步的时候,心情总是松弛着,洒脱如脱线的风筝,一任世界上的一切像毫无意义的微风从眼前滑过,而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时眼前一亮,说不定有什么东西让人心头一动,比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫,比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送秋波……那天,我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了,在一个农家的门口,我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花,开得非常热闹……但我之所以如此迷恋它,却绝不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容,而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事,那时我还是个村童毛孩,一天早上跟父亲下地锄草,就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑,跑下壕去,蹲在地边,手摩挲起花儿,半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来:别踩坏花儿,那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。
④那一霎,伫立在那儿,我眼里看的是盛开的花儿,心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿,我突然看见喇叭花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着,心里想,待到来年开春,我要把它种到阳台上,这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中,喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台,真令人惊讶!它的花不只开满了我的花园和阳台,而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下,一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿,而且连连称赞说:真好看真好看。有个朋友还拿起照相机拍了照片,刊登在当地的报纸上……
⑥一天,女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说:这里面是什么,没用(的话)我扔了?我一看,说:那是没种完的喇叭花种子,放下,扔什么。她说:今年已经有新种子了,还要它干什么……尽碍事儿,我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子,我不断地质问自己,为什么那么粗心?是我,把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了!是我这个刽子手,把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天,一到阳台上,看见那些开得天真烂漫的小花,我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿,也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想……我不知道人世间又有多少个美丽的梦想,就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没了。
(选自《黄山日报》,有删改)
15.文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事?请简要概括。(5分)
16.第①段侧重描述散步时的心情,这样写有什么作用?(4分)
17.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分)
(1)我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。
(2)我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
18.文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义?(4分)
三、(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文(50分)
擦肩而过,意思是“挨着肩而溜走。指没有抓住机会”。现实生活中,成功、快乐、幸福、荣誉……这些美好的事物,常常因为我们没有抓住机会,从我们身边溜走了。
请以“我与 擦肩而过”为题写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整;
(2)自选文体;
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成1~3题。
(A)既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责他呢?
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到,你会有这么一天?”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:
“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”
(B)我感到自己前景暗淡。因为,我被凶猛的风暴刮到这荒岛上,远离原定的航线,远离人类正常的贸易航线有数百海里之遥。我想,这完全是出于天意,让我孤苦伶仃,在凄凉中了却余生了。想到这些,我眼泪不禁夺眶而出。有时我不禁犯疑,苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵,害得他如此不幸,如此孤立无援,又如此沮丧寂寞呢!在这样的环境中,有什么理由要我们认为生活于我们是一种恩赐呢?
1. 选文(A)出自名著《 》,主人公是 ;选文(B)出自名著《 》,主人公是 。(2分)
2. 结合选文(B),简析其体现的作品的艺术特色。(4分)
3. 联系原著,概述两位主人公类似的经历和性格。(4分)
2018年濠江区中考模拟考试语文试题答案说明:1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。
2.主观题答案表述不准确、不顺畅的酌情扣分。
3.附加题从严给分。
一、(24分)
1.(10分) (本题共5小题10组空格,每组空格1分,错、漏、多1字,该组空格扣0.5分,扣完该组空格分为止)
(1)关山度若飞 (2)涵虚混太清 气蒸云梦泽 (3)会挽雕弓如满月
(4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(5)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
2. (4分)(本题共4小题,每小题1分,每错1字,该小题扣0.5分,扣完该小题分为止)
(1)睿智 (2)祈祷 (3)莫衷一是 (4)妙手回春
3. (3分) C
4. (3分) A 【解析】主语残缺,应删去“由于”。
5. (4分) 示例:(1)从落叶的飘零中,我们读出了秋天的寂寥;(2)从寒风的呼啸中,我们体验了冬天的威严。 (每个分句2分)
二、(46分)
(一)(10分)
6. (3分) (1)祸患,灾难。(2)通“向”,从前。(3)停止,放弃。 (每小题1分)
7. (4分)
(1)不只贤人有这种本性,人人都有,(不过)贤人能够不丧失罢了。(2分)
(2)见了“万钟”的优厚俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了,这样,优厚的俸禄对我有什么好处呢?(2分)
8. (3分) B 【解析】“甚于生者”就是“义”;“甚于死者”就是“不义”。
(二)(9分)
9. (3分) B 【解析】A项:将要/带领;B项:欺骗;C项:利益/锋利,锐利;D项:计策,计谋/谋划,商量。
10.(3分) 雍季之言 / 万世之利也 / 吾岂可以先一时之权 / 而后万世之利哉 (用了一至三条“/”,每对1处给1分;用了四条或四条以上“/”,本题给0分)
11.(3分)晋文公不用雍季之计,凯旋后却先奖赏雍季,表明晋文公肯定雍季的忠信观点符合国家的长远利益。(2分)从中可见他是一位深谋远虑(远见卓识)的君主。(1分)
【参考译文】
晋文公要在城濮和楚军交战,文公征询咎犯的意见,问咎犯:“这仗该怎样打?”咎犯说:“如果是做仁义的事,那就不该讨厌忠诚守信用;如果是和敌军开战,那最好是兵不厌诈。现在既然是和楚军交战,君王你就只管使用欺诈就可。”文公辞别咎犯后,又去请教雍季,雍季回答说:“放火来焚烧山林,尽管暂时能打获到很多野兽,但是最终会到无兽可猎的地步;用欺诈手段对付人,虽然一时能获得很多利益,但到最后一定会无利可图。所以君王还是正大光明行事为好。”文公没有听从雍季的话,而是采纳了咎犯的计策,和楚军开战时用计大败楚军。回国以后,嘉奖有功人员,首先是奖赏雍季,然后才奖赏咎犯。这时晋文公身边的人就说了:“我们之所以能在城濮之战中获胜,靠的是咎犯的计策。君王论功行赏为何将雍季放在最前面,这是为什么?”文公回答说:“咎犯的诈术,只是权宜之计,适用于一时战争需要;而雍季的忠信观点,则是符合长远的利益,我怎么能只看重权宜之计而轻视长远利益呢?”
(三)(10分)
12.(3分) B
13.(3分) C 【解析】画线句没有运用分类别的说明方法。
14.(4分) 示例:“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”,手机的出现有利有弊。有了手机,人与人联系更方便,沟通更便捷;利用手机上网,自由灵活,信息量大。但是随着手机的广泛使用,带来的不仅是对身体的伤害,还有对人精神世界的影响(或:还引发各种情感危机,消解了社会伦理,使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂)。(手机带来的悲、喜两方面各2分,意对即可)
(四)(17分)
15.(5分)①“我”被喇叭花吸引;②回忆儿时见到喇叭花开放时的情景;③捡拾喇叭花种子;④在阳台上栽种喇叭花;⑤女儿丢弃“我”遗忘的喇叭花种子。(每点1分)
16.(4分)散步时的心情是松弛和愉快的,一些不起眼的事物都可以触动自己,引发自己的感慨;(2分)为下面写喇叭花做了铺垫。(2分)(只答“铺垫”,没有具体说明只给1分)
17.(4分)(1)“呆”是神态描写,表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。(2)“揪”是心理描写,表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。(每小题2分)
18.(4分)①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。 ②幼时的夙愿,淡忘了多年的理想。(每点2分,第①点只答“没有种完”或“遗忘” 只给1分)
三、(50分)
19.(50分) (平均分控制在32~34分)
作文等级 评分标准
一类卷
(50~45分) 1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感。
2.结构严谨,注意照应,详略得当。
3.语言得体、流畅。
二类卷
(44~40分) 1.立意明确,中心突出,材料具体。
2.结构完整,条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类卷
(39~30分) 1.立意明确,材料能表现中心。
2.结构基本完整,有条理。
3.语言基本通顺,有少数错别字。
四类卷
(29~15分) 1.立意不明确,材料难以表现中心。
2.结构不完整,条理不清楚。
3.语言不通顺,错别字较多。
五类卷
(14~0分) 1.没有中心,空洞无物,严重离题。
2.结构残缺,不成篇章。
3.文理不通,错别字较多。
加分
符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止):
1.立意深刻。 2.构思独特。 3.语言优美。
4.富有个性。 5.文面整洁,书写优美。
扣分 1.没有标题扣2分。
2.不足600字者,每少50字扣1分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计),最多扣3分。
4.不能正确使用标点扣1~3分。
5.文面脏乱,字迹潦草、难以辨认者扣1~3分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1~3分。
附加题(10分)
1.(2分) 钢铁是怎样炼成的 保尔•柯察金 鲁滨孙漂流记 鲁滨孙 (每空0.5分)
2.(4分) 示例:作品通过第一人称的叙述方式,真实地体现主人公的心理活动。如“苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵,害得他如此不幸,如此孤立无援,又如此沮丧寂寞呢!”真实地写出了鲁滨孙刚流落荒岛时失望沮丧的心情。(艺术特色2分,举例和分析2分,答“用日常语言描写普通人的生活”这个点亦可)
3. (4分) 示例:两人都有不平凡的人生经历:保尔四次死里逃生,伤病折磨几乎不断,最终完成出版了著作;鲁滨孙四次出海历险,流落荒岛并在岛上生活了28年,终于重返家乡。两人都有坚毅乐观的性格:虽然在遭遇困难时都曾产生消极情绪,但从总体上看,都不屈服于命运,敢于与困难作斗争,表现出顽强的精神。(经历2分,性格2分,意对即可)
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