七年级语文《巨人和孩子》教案
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【教学目标】
1.自读课以学生自学为主。鼓励学生大胆质疑,教师适当点拨,引导学生树立健康向上的人生观。
2.理解课文内容,品味拟人修辞的妙处。
3.通过片段训练,培养学生的想象力,锻炼学生的写作能力。
【教学重难点】
1.理解课文内容。
2.品味拟人修辞的妙处。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
设计1.
“夫爱人者,人必从而爱之;利人者,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者,人必从而害之。”看看英国著名作家王尔德在《巨人和孩子》一文中是怎样诠释爱心的。
设计2.
正大剧场结束曲中唱道:“爱是人类最美丽的语言”。韦唯在《爱的奉献》中唱道:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”还有一位诗人说道:“把爱拿走,我们的地球将变成一座坟墓。”(投影以上歌词或名言)请同学们谈谈对“爱”的理解,可以应用格言、歌词,也可以用自己的语言表述。
二、自主学习——预习与展示
1.生字注音
绿茸茸(rónɡ) 栖息(qī) 嬉戏(xī) 聆听(línɡ)
果实累累(léi) 城堡(bǎo) 翩翩起舞(piān)
斗篷(pénɡ) 呼啸(xiào) 冰雹(báo) 肆意(sì)
徘徊(pái huái) 咆哮(páo xiào) 烟囱(cōnɡ)
2.词语解释
栖息:停留。
肆意:不顾一切由着自己的性子。
聆听:(书)听。
徘徊:在一个地方来回地走。比喻犹豫不决。
乐不可支:乐得都快支撑不住了。形容快乐到了极点。
呼啸:发出高而长的声音。
妙不可言:美妙到了极点,无法用语言表达。
欣喜若狂:形容高兴到了极点。
翩翩起舞:形容轻快地跳舞,也形容动作飞舞。
笼罩:像笼子似的罩在上面。
不知所措:不知道该怎么办。形容窘迫或发慌。措,安置,处理。
3.作者名片
王尔德(1854—1900),爱尔兰作家、诗人、剧作家、英国唯美主义艺术运动的倡导者。对20世纪的英国文学产生重大影响。主要作品有童话集《快乐王子集》和《石榴之家》,长篇小说《陶连格雷的画像》,诗剧《莎乐美》等。
三、合作学习——探究与交流
(一)整体感知
1.四人小组讨论,达成共识,班级交流。
(1)本文讲述了 的故事。
【点拨明确】巨人由自私变得充满爱心;
一个巨人与花园、孩子;
一群孩子使巨人由自私变得充满爱心;
巨人禁止孩子在花园玩耍,花园从此没有了春天、夏天、秋天,只有严冬。孩子们进入花园,春天就不邀而至了。
(2)巨人由 而变得 ,勇于改正自己的错误与缺点。
【点拨明确】自私真诚而富有爱心
(3)孩子天真活泼,是的象征。
【点拨明确】快乐与活力
2.请同学们与小组成员讨论后列出课文结构提纲。(四人一学习小组)
【点拨明确】写结构提纲,参考如下:
第一部分(1~2):写孩子们在巨人的.花园里快乐玩耍。
第二部分(3~10):写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园,致使花园里只有寒冷的冬天。
第三部分(11~21):写孩子们给花园带来了春天,给巨人带来了巨大的变化。
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