2017三级心理咨询师培训巩固试题
来源:才华咖 本文已影响1.04W人
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心理咨询师好比一把梳子,需要梳理来访者的思绪和问题脉络,重新找到适合解决来访者问题的方法。下面小编为大家编辑整理了2017三级心理咨询师培训巩固试题,想了解更多相关内容请关注我们应届毕业生考试网!
【案例一】
一般资料:求助者,女性,50岁,高级职员,身高1.52米,体重78公斤。
求助者自诉:两年前,体检中发现心脏有毛病,除药物治疗外,大夫要求我瘦身及改善饮食结构,多运动少吃油腻食物。我照办了,四个月曾减肥10公斤,但好景不长,因调换工作原减肥计划“泡汤”了,新公司有免费午餐,既丰盛又不花钱,这样不到2个月,我又长了好几公斤。心情郁闷,经朋友介绍来做心理咨询。
心理咨询师:您感到有什么不好吗?
求助者:我换工作后胃口特别好,您看这两个多月我都胖得不成形了。
心理咨询师:当然,形体美很重要,但……
求助者:(抢话)我知道,胖得这么快准会影响健康,我两年前就发现心脏有问题。
心理咨询师:知道是一回事,能否坚持瘦身是另外一回事,我希望这次您能坚持下去。
经双方商定,使用阳性强化法进行心理治疗。
多选:1、行为疗法的理论基础包括( ABCD )。
(A)应答性经典条件反射
(B)操作性条件反射
(C)认知心理学理论
(D)实验室发现的学习原则
单选:2、在阳性强化法的实际操作中,错误的做法是( A )。
(A)靶目标设定的越全面越好
(B)设定的'目标可以测量
(C)设定的目标可以分析
(D)设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果
单选:3、心理咨询师首先应( B )。
(A)制定干预措施
(B)制定咨询方案
(C)矫正歪曲认知
(D)评估咨询效果
多选:4、阳性强化法的咨询目标应包括( BCD )。
(A)广泛的
(B)具体的
(C)可测的
(D)客观的
多选:5、关于阳性强化法,下述说法正确的包括( AB )。
(A)一个后天习得的行为如得以持续,一定被其结果所强化
(B)如建立或保持某种行为,必须对其施以奖励
(C)如要消除某种行为,就得设法给予惩罚
(D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者
多选:6、该求助者的关键问题包括( AC )。
(A)怕发胖影响形象
(B)怕发胖影响职业生涯
(C)怕发胖影响健康
(D)怕发胖影响夫妻关系
多选:7、阳性强化法的治疗环节包括( ACD )。
(A)明确靶目标
(B)适度模仿
(C)监控靶行为
(D)及时强化
多选:8、在使用阳性强化法时,应注意的内容包括( AB )。
(A)及时奖励正常行为
(B)漠视、淡化异常行为
(C)合理安排强化程序
(D)重视负强化作用
多选:9、行为疗法包括( AC )。
(A)系统脱敏法
(B)求助者中心疗法
(C)阳性强化法
(D)精神分析法
【案例二】
一般资料:求助者,女性,24岁,未婚,本科学历,公司职员。
案例介绍:求助者在一家软件公司工作,经常有不安感,总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想,学得有备无患。无论在家里还是单位,一看见电脑就想玩游戏,赢了就学得会有好事,输了就觉得会倒霉,经常玩得疲惫不堪,直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好,但就是控制不住。走在街上,会情不自禁地看汽车牌号,把牌号上的数字相加,如果是偶数就表示好事,奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题,自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关,不应该相信这些东西,但总是控制不住。害怕领导批评,恨自己耽误了许多时间,为此非常苦恼。情绪低落,经常失眠。很想改变这种状况,故来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者出生在知识分子家庭,家教很严格。求助者自幼懂事、听话,学习成绩良好。做人谨慎,性格内向,至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验,结果T分:P40,E35,N65,L40;SDS测验结果总粗分63。
单选:1.根据测验结果,可以判断该求助者的气质类型为( D )。
(A)多血质
(B)胆汁质
(C)粘液质
(D)抑郁质
多选:2.该求助者EPQ测验结果的T分,属于( BD )。
(A)粗分
(B)标准分
(C)原始分
(D)量表分
单选:3.该求助者SDS得分表明其( D )。
(A)未表现出抑郁
(B)出现轻度抑郁
(C)出现中度抑郁
(D)出现重度抑郁
多选:4.该求助者出现的情绪症状包括( AD )。
(A)焦虑
(B)愤怒
(C)恐惧
(D)抑郁
单选:5.该求助者表现出的行为症状是( D )。
(A)回避行为
(B)刻板行为
(C)怪异行为
(D)强迫行为
单选:6.心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的( C )。
(A)婚恋情况
(B)个性特征
(C)病程长短
(D)个人爱好
多选:7.引发求助者情绪问题的原因包括( AB )。
(A)性格因素
(B)认知因素
(C)青年女性
(D)职业特征
单选:8.引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是( B )。
(A)玩游戏
(B)存在内心冲突
(C)很迷信
(D)不能控制行为
单选:9.该求助者的不合理信念的主要特征是( D )。
(A)绝对化要求
(B)追求完美
(C)过分概括化
(D)糟糕至极
单选:10.心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑( B )。
(A)具体
(B)简单
(C)量化
(D)可行
单选:11.该求助者提出不控制自己玩游戏时,心理咨询师应( D )。
(A)不可同意
(B)需引导求助者放弃
(C)坚决反对
(D)尊重求助者的选择
多选:12.针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用( BD )。
(A)社交训练
(B)系统脱敏
(C)自信训练
(D)放松训练
单选:13.针对该求助者的行为,可采用阳性强化法,阳性强化法属于( D )。
(A)认知疗法
(B)现实疗法
(C)完形疗法
(D)行为疗法
单选:14.如果求助者对咨询师出现了移情,心理咨询师可以采取的措施是( B )。
(A)断然拒绝
(B)转介
(C)欣然接受
(D)漠视
单选:15.心理咨询师欲结束咨询关系,适宜的条件是( D )。
(A)是否做完规定次数
(B)求助者考上大学
(C)是否达到规定时间
(D)双方认可的时间
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