教师国考:教师资格证考试难度加大
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10月21日,北京市教委发布《北京市中小学教师资格定期注册制度实施细则(试行)》:北京中小学教师每五年需定期注册教师资格,不合格者不得从事教学工作。
这一地方性新政,再一次牵动全国神经:2015年全国即将全面推行教师资格统考?
按照教育部规划,拟在2015年全面推行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,并打破教师资格终身制,实行定期注册制度。但截至目前,辽宁省尚未接到具体通知,还需等待教育部的进一步动作。“但可以肯定的是,这一政策不仅促进在职教师的自我提升,更有助于吸引师范生之外的优秀大学毕业生,加入教师队伍。”
教师资格证考试难度加大
2011年,中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作率先在浙江、湖北两省启动,2012年增加河北、上海等4个试点省份,后又新增山西等4省。来自教育部的'统计显示,在前两年的试点工作中,共组织4次全国性考试,6省参加考试人数28.08万人,通过7.72万人,通过率27.5%。而试点前,通过率一般在70%以上。
“教师资格证国考,采取国家统一命题、统一阅卷的方式。就像律师证一样,全国都能使用。与此同时,考试难度也会加大,入门门槛更高,含金量自然更高。”市教育局负责教师资格相关工作的负责人介绍,但不会像律师考试那么难,通过率要高得多。
未来的教师岗位竞争激烈
“师范院校需要更有紧迫感,更关注自身专业素养的培养。因为未来的教师岗位,不再仅限于师范类院校毕业生之间,还很可能是985、211大学的优秀毕业生,比如沈阳的东北大学、辽宁大学,甚至大连理工大学等,他们一同参加全国教师资格考试,一起凭证竞争上岗。”一位多年从事基础教育研究的大学教授表示。
按照教育部规定,从2015年开始,新考入师范类院校的大学生,毕业后不能再直接拥有教师资格证,而需要参加全国的统一考试。“师范生优势不再,这是推进师范类院校参与竞争。”有教育专家分析。
与此同时,师范类院校已经提前行动起来。据悉,2015年,沈阳师范大学将对新入学的大学生实行新的培养模式,课程有针对性地加以调整,加强职前培养,适应教师的动态管理,提升毕业生的专业实力,以期提高毕业生竞争力。
不断更新才能不被边缘化
目前,教师资格考试仅考查教育学和心理学知识,改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查,突出对教育教学实践能力的考查。另外,目前的考试以知识性考题为主,试点后则以实践能力题为主,重点考查运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
“数字化时代,知识更新速度加快,可能3个月已经是翻天覆地的变化;知识碎片化,管理日趋扁平化……都对学校、教师提出了更高的要求,教师与学生教与学的关系正在发生变化,需要教师快速更新知识,更新教学方法。”市教育专家于永昌分析,教师资格证五年一注册,正是从制度上督促教师们,不能一直刻舟求剑,固守田园,只有加速学习,不断自我更新,才能不被边缘化。
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