知识点复习口诀
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以下是小编整理的知识点复习口诀,希望对大家有所帮助
一、教育理论
巴甫洛夫的狗,桑代克的猫。
斯金那的老鼠,班杜拉的宝宝。
苛勒的猩猩抓香蕉,托尔曼的白鼠走迷宫。
布鲁那:“我发现!”
奥苏泊尔:“我接受!”
加涅:“我把信息加工一下。”
建构主义者:“你和我建构的不一样!”
【正文】
裴斯论教学方法,首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学,首部以教心学命名。乌申斯基,人是教育的对象,俄国教心奠基人。
心理发展的主要理论:
高尔顿遗传决定论,霍尔的复演理论,发生认知皮亚杰,认知发展维果斯。
认知风格的差异:
场独立与场依存,认知差异威特金;辐合型与发散型,三维智力吉尔福。
认知学习理论:
格式顿悟完形说,托尔认知目的'论,信息加工论加涅,海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳,有意义学习奥苏泊。
学习迁移理论:
学习迁移理论多,形成训练沃尔夫,相同要素桑代克,经验类比有贾德,关系转化格式塔,认知结构奥苏泊。
遗忘的理论:
痕迹衰退遗忘论,里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊,动机压抑弗洛伊。
行为演练的基本方法:
全身松弛雅各布,系统脱敏沃尔帕,理性情绪治疗法,艾里斯步骤ABCDE。
学习动机理论:
需要层次马洛斯,成就动机阿特金,成败归因是韦纳,自我效能班杜拉。
教师领导方式类,行动研究属勒温。教师成长三阶段,都源自福勒布朗。波斯教师成长式,特韦尔训练教学,巴奇教学四反思,伯利教展五阶段。
二、心理学
心理学的主要流派:
构造冯特铁钦纳,机能主义詹姆斯,华生代表旧行为,新行为有斯金纳,精神分析弗洛伊,人本主义马斯洛,韦特海默卡夫卡,苛勒格式塔学派。
个体心理发展8阶段,乳婴幼童少青年老。
发生认知皮亚杰,感知运动前运动,具体运算与形式,感知婴儿0至2。形式运算中学生,11直至到成年。
人格特质奥尔波,人格维度艾森克。
流体晶体智力说,有卡特尔和霍恩。多元智力加德纳,三维智力吉尔福。
海德的共变原则,凯利的三度理论,琼斯的对应理论,态度最早源朗格。
教育学与心理学中的“第一”中国
1、中国的《学记》是世界上最早的教育著作。
2、我国教育家杨贤江化名李浩吾写的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育著作。
3、“思想自由,兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大学校长时倡导的教育思想。
【西欧】
1、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《雄辩述原理》又名《论演说家的教育》,但它们尚不具备比较完整的教育体系。
2、昆体良的《雄辩术原理》被称为世界上第一部研究教学法的书。
3、英国学者培根《论科学的价值与发展》首先把教育列为一门独立学科。
4、夸美纽斯的《大教学论》被认为是最早具有完整体系的教育著作,是教育学成为一门独立学科的标志。
5、赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一步现代意义上的教育学著作,第一个提出要使教育学成为科学。(没有说要成为一门独立的学科)
6、赫尔巴特最早提出教学的教育性原则。
7、教育学作为一门独立学科在大学里讲授最早始于德国哲学家康德。
8、1929年苏联教育理论家凯洛夫,首先以马克思主义理论为指导,编写了《教育学》一书,该书被翻译成中文,在解放初期,在我国流行最广、影响最大。
9、现代学制最早出现在西欧。
10、克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《国民教育和民主主义》,被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。
11、1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学设立第一个心理实验室,标志着科学心理学的诞生
三、班主任口诀
自古师生如猫鼠,遇事先要底气足。小事上面动肝火,黔驴技穷底先露。学生首先也是人,尊重在前好教育。
驯服学生有办法,绝技绝活露,莫为小事发脾气,下手一回办低头。大事小事建档案,档案就是紧箍咒。
不怕学生犯大错,多数家长是佛祖。特调学生要注意,家长一请后难图。学生只会帮学生,忌讳当众起冲突。
铁打营盘流水兵,更忌冲突帮学生。学生工作先自保,师生距离是战壕。学生维权意识强,慎言慎行把生教。
体罚学生终傻事,褒贬冷落心罚妙。天大错误是学生,老师要有宽容心。不偏不私攻不破,老师公正是碉堡。
不良苗头早封杀,欲斩蔓草把根找。直问不如曲问高,出其不意效果好。师生关系如弹簧,老师势弱学生强。
学生情绪太激烈,估量冷却避峰芒。屡教不改不要急,学生先立不退地。恶行放任后难图,不良倾向须警惕。
轻言细语威严少,心爱面凶严格好。一个阶段一目标,阵地战术用得妙。一个学生一目标,持久战术少不了。
虚虚实实麻雀战,无常学生常惊扰。宣传教育禁于前,严格班规毖于后。攻心历来是上策,逆反来自强攻城。
情绪激烈不批评,信誓但但不严惩。学生谈话须谨慎,失败留有毒三分。教罚讲究即时性,隔日劣行不严惩。
处罚之前要表扬,总有学生表现好。先调查,后取证,单独教育方法高。打骂叱罚四件宝,哄字当中要记牢。
爱施于中罚是爱,恨施于中罚是恨。班集管理扬正气,不良班干早更换。正气所在多弘扬,邪气所在严整治。
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